孩子厭學，沉湎於上網，早戀，愛結交社會上不三不四的人……面對這些煩惱的問題，有的家長感到驚慌，有的一味地責備孩子，反而使孩子產生反感。一些明智的家長的做法是，帶孩子去見心理醫生，通過心理咨詢，找出原因，幫助孩子健
中國小學中“陰盛陽衰”的現象非常普遍。現在上小學的許多男孩都有同樣的感受：班上女孩很出色，而自己卻得不到老師的重視。專家認為，這是因為小學階段男孩和女孩生理和心理不同的發育特點，以及小學校中單一的評價機制導致的。
許多父母都在擔心，如何為孩子作好入學前的准備工作，使他能順利度過入學的難關。小學心理教育專家表示：父母必須做好幾方面的准備。 一、物質准備 在家，父母可以為孩子創建一個屬於他學習的空間，一張寫字台、一盞台燈、書包、文具等，還要為孩子多准
女兒豆豆剛上一年級。開學前兩天，總是興致勃勃地背著小書包去上學。沒到一星期，她就不像以前那樣活潑了，去學校時也總是打不起精神，整個蔫了。我們工作都很忙，平時豆豆都由爺爺奶奶接，放學回家不是少了鉛筆，就是忘了書本。問她有什麼作業，也不知道。在
“外婆，今天我們班同學小明又花了1元錢，找了一個陪他玩的同學。現在他已經花錢找了3個陪玩的同學了。”前日下午4時多，記者在沈陽市鐵西新區某小區門前看見一個滿臉稚氣的小女孩向接她放學的老人講著學校裡發生的事。 看到這
隨著新學期的開始，記者發現很多拿著壓歲錢的中小學生請客、送禮、聚會、K歌……表現出的那份“成熟”令人驚訝。 請客送禮比闊氣，不會掙錢會花錢 內蒙古赤峰市新城區李東說，剛一開學，他上高一
日前，大瀝城區小學向在校的180名學生發了一份有關“小學心理健康”的調查。在回答“當你與同學在班級發生矛盾時，你采取的解決辦法是什麼？”這一調查問題時，有將近一成的同學選擇“用武力
一、引言 焦慮是一種預料到威脅性刺激而又無力去應付的痛苦反應，是一種負性情緒狀態。任何對人身心構成威脅的情境，如疾病、對個人自尊心的挫傷、超過個人能力限度的學習和工作上的壓力、個人交往中的矛盾沖突、生活中的壓力等等，都可以引起人的焦慮。適
這幾天，7歲的明明（化名）總在問媽媽：“如果到時候三所小學都沒錄取我，怎麼辦？”聽到女兒這番話，媽媽很心酸，這麼小的孩子怎麼就要承受這麼大的壓力呢，但她只能安慰女兒：“不會的，不會一所學校都去不了的。&r
學齡初期是指兒童從六七歲到十一二歲這一時期，這時兒童進入學校，開始以學習為主導活動。學齡初期大致相當於小學教育階段。 學齡初期是兒童心理發展的一個重大轉折時期，這個時期的第一個特點是：從這個時候起，兒童開始進入學校從事正規的有系統的學習，
學前兒童也初步參加集體生活，不過他們還不能很清楚地意識到自己與集體的關系，意識到集體生活的目的和要求，意識到自己在集體中的地位和任務。 兒童從進人小學時期起，就使他有可能意識到自己和集體的關系，意識到自己的權利和義務。“小學生
3月21日是世界睡眠日，然而上海環境與兒童健康實驗室兒童睡眠研究小組公布的一項調查顯示，上海小學生非周末睡眠時間為9.74小時，高於2005年的9.03小時，但距國家推薦的10小時睡眠還有一定差距。 盡管教委及學校采取措施推遲上學時間在一
問：我的孩子不知怎麼的，對什麼問題都不感興趣，既不愛玩也不愛動，請問，興趣能培養嗎? 答：您信中談的問題的確令人擔憂。從您的敘述來看，我認為您的孩子有可能患有兒童抑郁症，因為抑郁症的主要表現就是精神抑郁、心情不暢、對許多事情都失去了興趣。
問：我的孩子讀小學五年級，據老師反映，他上課不專心聽講，對學習毫無興趣，卻對一些課外事物非常熱衷。比如，他非常喜歡各種小動物，對它們的感情遠遠超出了對學習的熱情，有時甚至為了小動物而逃學曠課，眼瞅著就要升入六年級了，這樣老是缺課逃學可怎麼辦
一、基本概況 小A，女，四年級學生，喜歡音樂，尤其是舞蹈，是校舞蹈隊的主要成員，多次代表學校參加各種演出，舞姿優美，深得同學們的喜愛。父母均為機關干部，文化程度較高。對小A要求很嚴，希望孩子將來能夠出人頭地。小A雖然舞蹈跳得好，但她的智力
學生良好習慣的養成是德育工作的一個重要部分。“習慣是看似小事的大事。它能在很大程度上決定一個人事業的成敗，成就的大小，身體的好壞，生命的長短。了解了一個人的習慣，也就在一定程度上知道了一個人的現在和未來。”可見，習慣
習慣是非常重要的。美國心理學家威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟
一、課前預習習慣 1.提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好准備。 2.預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題
蘇教版教的一大特點是美文多，這就給朗讀訓練提供了一個有利的條件。教材在朗讀方面提出了三點要求：正確，流利，有感情。教師應緊扣這三點要求展開朗讀訓練，從而培養習慣。 1初讀讓學生借助拼音掃除生字障礙，做到讀正確。在這個過程中教師應當督促學生
1寫字習慣的培養 小學低年級階段培養學生良好的書寫習慣尤為重要。可以從以下幾個方面進行指導： (1)充分利用教師范寫的作用在教師范寫時，可以請學生說筆畫的名稱，遇到關鍵筆畫時還應適當講解，這樣不僅讓學生牢記筆順及各筆畫的位置，教師工整的