越“乖”的孩子，獨立能力越差 為什麼小時候“乖”的孩子可能學業出色，然而在人生取得更大成就的卻是那些小時候調皮搗蛋的孩子?因為，越“乖”的孩子依附性越強，自主性越差。
“無規矩無以成方圓”，在一個班集體裡，要有一定的規矩來規范人的行為，可對於類似的優等問題學生，榜樣規范是最好的規矩。雷雷看似對任何事情冷漠、無謂，給人很孤傲的感覺，其實他的內心比誰都渴望愛，渴望得到大家的認可，只是他
孩子喜歡磨蹭，並不是故意的，只是下意識的行為，這就需要家長去引導。 兒子沒有時間概念 我兒子嘟嘟都5歲了，還是一點時間概念都沒有。帶他去科技館玩，一個“破窗而入”的游戲他可以玩十幾二十次，我都看膩了，他卻玩不膩。
孩子逼著我們學習，沒有逃脫的可能。孩子總是黏著我們，徹底依賴我們。每周一次電話或一封郵件，他們不會滿足。他們需要的是面對面的交流，無休無止的陪伴。我們需要預先想到他們的需求，發展我們的共情能力。 應該讓孩子自我成長 兒童手工作坊夏令營。
孩子哭的時候，媽媽們都會比較著急，想盡千方百計去哄孩子。但有時候，不要太在意寶寶的哭泣反而能培養孩子的自律能力。 有兩個寶寶，雖然他們的年齡相同，但表現出的行為和性格卻大相徑庭。第一個寶寶，他除了在智能發展方面具有突出的優勢外，性格與行為
1.弄亂房間時 不要說：“看你弄得這麼亂，趕快收拾好!”可以說：“寶貝，十分鐘內把房間收拾好，媽媽給你讀故事或者我們下樓去玩。”孩子時不時地弄亂房間，幾乎每天都在上演。父母一著急，容易對孩子
從小父母就應該多和孩子們進行對話。無所謂時間的長短，父母最好是每天都以孩子們喜歡的或者擅長的活動為主題和他們進行對話，聆聽孩子們的故事。在傾聽孩子們的故事時，重要的是如果孩子做得好，就應該多表揚他們，幫助他們樹立自信，不要揪著缺點和失誤不放
其實，對於愛破壞東西的孩子來說，他們的心理很復雜，有很多種類型，父母需要耐心、有心地去發現，不可一棍子打死，不能輕易地以打罵來應對孩子的破壞。一般說來，孩子愛破壞有以下的幾種心理類型： 滿足個人需求 有的孩子因提出的要求被大人拒絕，便耍
以前寒暑假是孩子最輕松的時候，現在是孩子最疲憊的時候，因為假期參加的補習班、學習班、特長班比開學還要多，於是，假期對於孩子幾乎成了“刑期”。 你知道嗎?你的孩子很累! 更有專家稱，心理問題恐成威脅青少年健康的第一
兒童時期是培養心理健康素質的重要時期，兒童心理衛生已越來越受到人們高度重視。家有兒女，父母總有一些煩心事兒，現在兒童心理健康問題也在加劇，其中焦慮症就是常見的心理疾病之一。兒童心理專家認為，兒童焦慮症的成因是多方面的，有先天性德，也有後天環
現在普遍認為，肯定孩子，提升孩子的自信很重要。諷刺的是，在很大程度上，自信與一個人將來會否開心關系不大，特別是當自信心來自不停的寬容和表揚，而不是來自真正的成就時。研究表明，能預示一個人將來是否充實和成功的，是堅定性、適應性和接受現實檢驗的
小的時候，大人就是孩子眼裡的世界。在他關注大人的同時，他會尋求大人的關注，這種心理需求決定了他是從大人的關注和肯定之中獲得安全感。所以，當你還是你孩子眼裡的全世界時，請好好的給予他關注，給他安全感。一旦當孩子長大之後，不再將你視為中心時，你
兄弟姐妹之間的欺凌破壞性大 最近某雜志上的一篇研究指出，兄弟姐妹之間的欺凌對他們的自身產生的破壞性的影響最年來得到了廣泛的關注。但是研究者還補充說，兄弟姐妹之間的欺凌很大程度上都被父母們忽略了，因為很多的家長都認為這是正常的，對孩子是無害
案例： 樂樂看到媽媽來學校接他，會表現出特別地興奮，在班上又跑又跳。媽媽越是阻止他，他越是高興，邊跑邊跟媽媽嬉笑。樂樂在家還是一個很情緒化的孩子，高興時抱著媽媽的腿使勁地拽來拽去，不高興時使勁地哭，摟著媽媽的脖子不松手。總之，無論是高興還
一、父母這樣引導孩子的不良情緒 家長對於引導孩子情緒、培養孩子健康向上的性格有著非常大的責任和作用，具體都應采取什麼做法呢? 1.同理與接受寶寶負向情緒 既然喜怒哀樂是天生的，就沒必要強迫寶寶壓抑。在要求他“不可以壞脾氣&
案例： 牧牧1歲多時，媽媽經常帶他出去玩，遇到生人，牧牧不肯打招呼，也不願說話，媽媽便為他打圓場說：“這孩子比較害羞。”媽媽以為孩子小聽不懂沒當一回事，而今牧牧已經5歲了、媽媽的話卻像種子一樣灑播在他的心裡，生根發
這名神童凱孝虎(MosheKaiCavalin)是一名混血兒，父親是巴西人，母親是台灣人，8歲就讀東洛杉矶學院，11歲成為全美最年輕的學士畢業於加州大學洛杉矶分校。 NASA過去曾因凱孝虎太年輕，拒絕用他，但最近決定聘他為實習生。他今年原
1、得不到的就動手 孩子們在玩沙子，其中一個搶起小伙伴的玩具推土機，未果，一口就咬向對方的小手。結果，推土機如願到手。 給家長的建議：對咬人的孩子，父母一定要嚴肅批評，讓他知道，咬人是不對的，已經對小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時，
每次孩子們入廁完，總有人來跟我告狀：“老師，某某插隊;老師，某某擠我;”等等。盡管多次教育，提醒孩子們必須遵守秩序排好隊，可總有那麼幾個調皮孩子依然我行我素，推推擠擠插隊。 今天戶外活動完以後，孩子們迫不及待地去排
會哭的孩子善於表達感情。 哭屬於“喜怒哀樂”感情之一。有的孩子很少哭，表情嚴肅，顯得老成懂事，家長會加以誇獎。其實這樣的孩子內心容易壓抑，對感情的宣洩顧慮過多，可能會形成交際障礙，嚴重時會因心理壓力過大導致感情爆發