父教缺失會讓孩子心理缺鈣

　　據世界衛生組織公布的一項研究成果表明，平均每天與父親共處兩個小時以上的孩子，要比其他孩子的智商高，男孩兒更像小男子漢，女孩兒長大後更懂得與異性交往。而美國的一項最新研究成果也表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們在學校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。

　　父教缺失易致孩子缺乏自信，甚至引發情感障礙或不良行為

　　當今社會，有很多家庭把孩子成長教育都推給了母親或者長輩，大多家庭中的母親也都自願包攬了撫養教育孩子的全部或大部分。近日，重慶一項對2180名市民進行的調查顯示，家庭教育主力軍是媽媽。61%的受訪者認為是因為父親“加班應酬多，無暇顧及孩子”；44%的人將原因歸咎為“回家晚或少，沒時間參與互動”；39%的人覺得是“觀念有問題，認為教育只是母親的事”；37%的人直指當前不少父親“缺乏責任感，不願承擔義務”。調查還顯示，81%的受訪者感覺當前社會父教缺失現象普遍。其中，24%的人覺得“非常普遍”。僅19%的人選擇“不太普遍”或“不普遍”。

　　記者也隨機詢問了身邊幾位幼兒、小學生的年輕父親，可以說工作忙、應酬多是阻礙他們陪孩子的主要原因。在下午放學時間，記者來到住所附近的北京西師附小門口，發現來接孩子放學的大部分都是雙鬓斑白的老人和一些年輕的媽媽，父親的身影極少。“不僅放學時很難見到爸爸們，家長會也基本成了‘老人會’‘媽媽會’。”一位母親這樣對記者說。

　　那麼，父教缺失對孩子的成長會帶來什麼樣的影響和後果？記者通過查閱資料得知：長期得不到足夠父愛和家庭不完整的孩子，在情感和智力上容易產生障礙，具體表現為行為古怪、性格乖張、任性多動、自尊心低下、自制力弱等，心理學家把這種情況稱作“缺乏父愛綜合征”。

　　上海市科學育兒基地曾對上海市兒童的行為問題進行調查，發現學前兒童不良行為：如攻擊性、霸道、退縮等的發生與父親的養育方式有著非常顯著的關系。拒絕型的父親（包括打罵的積極拒絕型和不理不睬的消極拒絕型）最容易引起學前兒童不良行為的發生。

　　心理專家指出，父教缺失可能造成以下幾種情況：一是由於性別榜樣的缺失，男孩子可能出現對性別角色把握不足的現象。二是可能導致孩子安全感的缺失。三是女孩長大可能成為“大叔控”。所以，無論男孩、女孩，只要是父性教育缺乏的孩子會普遍自信心不足。在學校的具體表現就是體育鍛煉不積極，一遇到有競賽性質的活動，就顯得膽小、畏縮。

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