千萬不要給寶寶身高加壓 美國紐約州曼哈塞特北濱大學醫學院的專家們，曾經檢查了因身材矮小而前來就診的201名兒童。他們發現，其中由於擔心發胖因而多方節食甚至逃避就餐的14名兒童，因營養不良引致發育緩慢，推遲了青春期的到來。 這些兒童年齡在
爸爸媽媽們只有幫助寶寶樹立遠大的理想，才能使寶寶明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感，這對防止寶寶浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。 爸爸媽媽們在幫助寶寶樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要揚長避短。有的寶寶立
1.讓孩子學會獨立 孩子在家長眼裡永遠是被呵護的對象，因此家長會竭盡所能給孩子提供最好的生活條件，但是一些家長因為過度溺愛，而導致孩子缺少獨立性。有的孩子一旦離開父母，就無法獨立生存。 家長一定要讓孩子學會獨立，這種獨立不僅是生活的獨立
孩子時期是他人生性格形成時期，他們是不是有一個健康的心理這個階段至關重要，我們都了解單親家庭的孩子由於缺少父親或者母親的愛，容易造成心理上有缺陷，所以對他們家長一定要多些關愛和守護，孩子的內心如果不能得到良好的疏導很容易有以下幾種情況出現！
咬指甲 咬指甲是兒童時期很常見的不良行為，男女兒童均可發生。程度輕重不一，重者可引起局部出血，甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。 吮吸手指 吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現象，到2-3歲以後，這種現象會明顯減少。隨著年齡增
有這樣一個孩子，上課從來安靜不下來。他的母親帶他去醫院檢查，說是有多動症。為了孩子，她辭了工作，一心一意地帶孩子。但是，孩子比母親不在身邊更差，甚至一度想退學。後來，我了解到是他母親的教育讓他想要逃出學校。他的母親每次一遇到晃身子，開小差，
據悉，此前在心理學界，關於利他行為是先天形成還是後天習得一直沒有定論。2006年的一項實驗表明，在不受任何外界刺激的前提下，1歲半的幼兒會主動向陌生人伸出援手。此項調查結果與很多專家“利他行為是與生俱來的”觀點不謀而
本篇介紹兒童身心健康發育需要的三個基石：健康的、適當的營養、物理、化學和建築環境、以及兒童的關系環境。 兒童健康發展的第一塊基石：健康的、適當的營養 科學研究發現，懷孕婦女的營養狀態影響胎兒的發育。如果孕婦在這個時期營養不足，會對兒童的
教育專家建議家長，對於孩子大膽地憑借科學的原理，進行豐富的聯想，要給予肯定。孩子進而會想知道自己所想像的事能不能實現，這樣就會使孩子產生強烈的求知欲望，積極地探索未知世界。 這些疑問引人深思，耐人尋味，對啟發孩子的思維很有作用。這樣可以給
事實上，小寶寶的大腦裡控制感情的部分可不是那麼簡單，它比單純的隨意反應復雜得多。作為父母的你，真的懂得寶寶的心事嗎?別以為小嬰兒只要吃飽喝足這麼簡單，其實小寶寶來到人間，就有著作為人的種種心理活動，他們也需要充分的溫暖和滿滿的安全感。事實上
人們常說：“沒有什麼教育比逆境來得更實在”。一個能取得大成就的人必定經歷過大的挫折。所以，逆商，即面對挫折、擺脫困境時的反應能力要從小培養。1~6歲是培養逆商的關鍵期，父母應有意識地幫孩子培養“輸得起&r
對孩子來說，學習鋼琴或小提琴不僅意味著享受音樂或掌握一種“特長”，還能幫助他們集中注意力、控制情緒和減輕焦慮，這是美國一項新研究的結論。 在這項“有關演奏樂器與大腦發育之間聯系的最大規模研究&rdquo
近日，一位家住漢口的家長向記者說道，孩子小剛每到學校就會咳嗽、發燒，在家中就沒事，後來醫院咨詢後知道是因高一期中測試成績排名較差，而導致心理疾病中的行為障礙。“兒科醫生建議我們看心理科時，挺吃驚的”。 就此，記者走
忌諱一：不該出手也出手——皮肉之苦最傷孩子自尊 孩子彈琴時表現出極大的隨意性，老師講過的正確指法、手型和要求在她的腦子裡沒有留下絲毫的印跡，仿佛從來就沒有學過似的。媽媽看在眼裡、急在心上，一遍又一遍地提醒外加親自示
大凡孩子與家長嘴主要有以下幾種情況： (1)孩子雖做錯了事，但是對父母漫無邊際、長篇累牍的說教感到厭煩； (2)孩子犯錯後有了悔改的表現，但是父母的處理不冷靜，讓他們感到家長有些小題大作； (3)孩子沒做錯事，但卻遭到無端的責備；
良好的心理素質絕對是一個人成功的必備條件，它對人的成長意義重大，是促進德智體美全面發展的催化劑，所以從小培養寶寶的心理素質，讓寶寶擁有一個好心態也是爸爸媽媽需要逐步學習的。 究竟如何培養寶寶良好的心理素質呢? 1.培養寶寶自主性 中國
面對孩子的情緒，父母最常見的反應是： 1．以暴制暴：“再鬧，就給我試試看！”“不乖就把你趕出門”之類的嚴懲、恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破壞和被動的攻擊行為當
專家提醒，培養兒童心理健康，應注意以下幾點： 一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。 二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。 三、不要
對於學生的從眾心理，家長和教師如果能夠善加利用，那麼對於青少年的身心成長是有好處的。 要怎樣運用學生的從眾心理呢？ 1.營造良好的班級氛圍，增加團體凝聚力 為學生營造一個良好的班級氛圍，特別是民主、和諧的班級氛圍，可以增加學生的歸屬感
在我們的生活中常常會看到有這樣一些父母：對待工作，他們追求完美，獲得了事業的成功；對待孩子，他們也努力給孩子最好的教育，希望孩子同樣成功。尤其是當孩子進入青春期後，父母怕孩子誤入歧途，對孩子要求更加嚴格。但是，教育孩子過分苛刻，孩子容易患強