最新實驗表明：幼兒利他行為並非與生俱來

　　據悉，此前在心理學界，關於利他行為是先天形成還是後天習得一直沒有定論。2006年的一項實驗表明，在不受任何外界刺激的前提下，1歲半的幼兒會主動向陌生人伸出援手。此項調查結果與很多專家“利他行為是與生俱來的”觀點不謀而合。

　　然而近日，斯坦福大學的心理學系教授卡羅爾?德維克(CarolDweck)和研究生魯道夫?科爾特斯?巴拉甘(RodolfoCortesBarragan)對此觀點提出了質疑。因為在實施實驗之前，為了使幼兒能夠更好地適應陌生的環境和交往對象，實驗者用了幾分鐘的時間陪伴幼兒玩耍。

　　帶著疑問，卡羅爾和魯道夫開展了新的實驗。實驗對象為34名1至2歲的幼兒，他們被隨機分成兩組。實驗者先陪同第一組實驗對象玩耍和交流以建立初步的熟知關系。幾分鐘後，實驗者故意將小球丟在桌上，觀察幼兒是否會主動幫忙把球撿起來，該組實驗過程同2006年的實驗如出一轍。第二組實驗者在“故技重施”之前，同實驗對象之間沒有進行任何交流，他們各自進行著“平行游戲”。

　　實驗結果表明，第一組實驗對象中幫忙撿球的幼兒數量是第二組實驗對象的三倍。為了進一步驗證實驗結果，實驗者以年齡稍長的幼兒為新的實驗對象，實驗結果如出一轍，第一組實驗對象中實施利他行為的幼兒數量是第二組的兩倍。

　　此次實驗結果驗證了卡羅爾和魯道夫的猜想：幼兒的利他行為更多受到環境因素即人際交往的影響，而並非此前所傳的受遺傳因素的影響。卡羅爾表示他們將會進行進一步的實驗和研究來驗證自己的觀點。