“問題孩子”需引起注意

　　看過《中國式離婚》的朋友一定記得，宋建平和林小楓正在爭吵之際，他們的兒子當當拿著一把刀出來，當著爸爸媽媽的面在小手上劃了好幾道，夫妻二人停止爭吵，趕快送他去醫院。後來，林小楓問他為什麼要這麼做，他說：“上次你們吵架，我摔破了頭，你們就不吵了。”

　　這是孩子的邏輯，是很多“問題孩子”的邏輯。孩子們發現，當他的學習成績下降之後，正在冷戰的父母開始和解，討論怎麼教育孩子；當他抑郁之後，經常出差的父親增加了在家的時間；當他逃學之後，父母開始尋找辦法，開始反思：我們有什麼要改變的？

　　在家庭中，最容易成為病人的就是孩子。因為孩子最愛家庭。在孩子的眼裡，父母是他生命中最重要的人。父母的爭吵或解體無異於整個天快要塌了，既然“出問題”可以帶了這麼多的“益處”，孩子的潛意識裡就選擇了出問題，不惜犧牲自己的健康和未來。

　　如果你的孩子有逃學、成績突然下降、自殘、情緒低落等問題，怎樣判斷這些問題是家庭關系造成的，還是其他原因呢？

　　首先，回憶孩子剛剛出現這些症狀的時候，家裡有什麼的事情發生？比如，夫妻吵架、家人生病或家庭面臨什麼困難等等。

　　其次，觀察孩子問題的發展歷程與家庭氛圍的關系。是不是在家庭困境有所緩解的時候，孩子狀況好轉？如果有家人陪伴，孩子的狀況有什麼不同？

　　第三，假設孩子沒有這些問題，父母之間的關系會是什麼樣？家庭成員會怎樣生活？在一起的時間是增加了還是減少了？爭吵增加了，還是減少了？比較這些差異，有助於發現孩子想要影響家庭的哪些方面。

　　這些“問題孩子”的產生，都與家庭環境的不和諧有關。孩子的成長需要一個良好的家庭環境，他們不希望父母之間出現問題。當父母之間關系不和時，孩子發現只要自己出現問題，父母的注意力就會轉移到他們身上，這樣很容易形成一個條件反應，即家庭出現問題時，孩子就會用自身出問題的方法來吸引注意，把矛盾轉移。

　　在對孩子的家庭教育中，要防止這些“問題孩子”的產生，最好的辦法還是給孩子創造一個良好的家庭環境，父母關系和諧了，孩子也就不會拿“問題”來轉移矛盾了。