面對“被告狀”，家長怎麼辦

　　小伙伴們在玩的非常開心，非常投入之時，也總會有你推我搡的狀況出現。這時小朋友中總會有這麼一些孩子，是善於“告狀”的。她們總是樂此不疲的奔波在小朋友和家長之間，在不同的家長面前，告知這個小朋友的情況，尤其是在她們眼睛裡“壞”的行為與舉動。比如：***又在地上打滾；***和***又開始打架；***和***玩的時候發生了什麼事情等等。

　　幾番觀察下來，但凡家長聽到自己家孩子“被告狀”，有幾種情況還是具有普遍代表性的。

　　第一類家長：聞聽即動，立即投入到小朋友的紛爭之中充當“裁判者”；

　　這類家長會讓愛告狀的小朋友非常有成就感和依賴感，並且她們還會主動詢問這些愛告狀的小朋友，自己家孩子在班裡或者在玩的時候表現怎麼樣。

　　這裡不說家長去處理小朋友的糾紛究竟有沒有效果，或者效果究竟如何。其實作為小朋友的家長都應該清楚，孩子們可能在5分鐘之前是打架的狀態，但是5分鐘之後就已經變成了朋友。

　　只說家長的這種狀態其實就像一個風向標，很容易造就自己家孩子同樣的喜好。

　　第二類家長：緊張詢問，非常關心自家孩子的狀況與狀態；

　　這類家長本質上也許對自己的孩子並不自信。不相信他/她會在紛爭中能夠自我保護，也不相信他/她可以自我處理紛爭；而且在潛意識中對自己的孩子非常不放心。

　　這種狀態會導致孩子無法真正成長起來，或者是過於依賴家長。

　　第三類家長：直接譴責，是非曲直先不論，總擔心別人家孩子受委屈；

　　這類家長的反應是大部分家長的反應，只要不是過於極端的家長，似乎在有關孩子的正常小紛爭中，總會擔心別人家孩子受到自家孩子的傷害。這是在我們的謙卑文化中長期形成並延續下來的品德，似乎覺得先譴責自己的孩子無可厚非。

　　這種狀態長此以往，會導致自家孩子不被理解的委屈以及對家長開始不信任。

　　而我個人認為最好的狀態應該是：只要小朋友之間沒有出現大的是非紛爭，那麼他們的小爭執小矛盾最好由他們自己來解決。家長只需要遠遠的站著，靜靜的等待就好，盡可能不參與其中。

　　曾經有幾個小朋友也在我面前“告狀”，說兒子和***打架了，或者打人了，或者被打了。我也曾經緊張過、焦慮過，這個過程中會更擔心別人家孩子受委屈。後來我發現和兒子要好的那幾個小男生家長的心態都和我是一樣的，於是我主動和幾個家長在一起溝通，最後達成共識。所以現在我更加的放松下來，讓兒子和小伙伴們盡情的去玩好了。

　　漸漸的，那些愛告狀的小朋友發現告狀給我，我只是笑著對她們說謝謝，並不會立即去管兒子，她們也就不告狀了。而和兒子追逐打鬧的小朋友到我面前尋求幫助，我也會鼓勵他自己去搞定。我還記得其中一個小男孩告狀後看我無動於衷，很吃驚的問我：“你怎麼不去收拾你兒子？”我笑著對他說：“因為我相信你們有這個實力去自己解決問題啊！”簡單的一個信任與鼓勵，讓那個本已經挫敗感十足的小男孩頓生豪氣。

　　和兒子一直在打打鬧鬧的小伙伴們，不管是善於越挫越勇也好，還是善於乘勝追擊也罷，他們之間關系越來越好，感情也越來越深，最為關鍵的是作為小男生的那種堅強、自信與自立的感覺，讓我們作為家長都為之自豪！