發展孩子的形狀知覺,就是引導孩子正確地解認各種不同的幾何圖案的形狀、概念等。心理學家經過統計研究發現,學前孩子掌握8種幾何圖形由易到難的順序為:圈形、正方形、三角形、長方形、半畫形、梯形、菱形和平行四邊形。發展孩子的形狀知覺,教孩子正確辨認
很多家長可能會有這樣的困擾,孩子為什麼不喜歡與人接觸,總是會害羞。家長為此也想了不少辦法,但是收效甚微。尤其是有些本身就很外向的家長,就更加困惑孩子為何如此了。其實孩子這樣肯定是有原因的,只不過家長不善已發現罷了。孩子還是有很多心裡話的
如果你要問什麼樣的寶寶才算是心理健康?那我會毫不猶豫地答復你“讓孩子像孩子!”爸爸媽媽們不能強求讓寶寶做全能的人, 本一位作家黑柳徹子在其作品中曾經講述到自己淘氣的童年。在作者小時候,對鑽鐵絲這個游戲很感興趣,抬起
解決孩子的心理問題要用科學的方法指導 由於傳統教育觀的長期影響,我們的父母不具備系統的教育子女的理論知識,教育方法不適應孩子的發展規律。要改變這種現狀,小學生的父母需接受比較系統的再教育。社會也有責任給他們提供學習的條件,如舉辦家長學校,
許多人也許很難將孩子與抑郁症這個詞聯系在一起。但事實是,有些孩子不僅僅是憂郁那麼簡單,他們得的是抑郁症。兒童憂郁症最早可在三個月大的嬰兒身上發生,如今,兒童被診斷出有抑郁症的數字正在不斷攀升。 孩子得抑郁症的原因 專家也並不確定什麼樣的
脆弱易感傷——動不動就哭的寶寶 原因 1情緒直接的表達工具:寶寶愛哭可能是因為這是他的語言表達方式。對寶寶而言,哭只是一種行為,它隨著內在心理與外在環境而不斷變化,寶寶在語言、認知、情感及人際社交上都還處在發展初
無論古今中外,堅強陽剛的男性和溫婉陰柔的女性都是人們眼中完美的性別標准。可如今,我們發現,有些人的性別意識漸漸模糊,讓人覺得不那麼舒服。在國外,無論是家長還是社會,都會有意識地培養孩子的性別意識。 男孩穿藍色,女孩穿粉色 在英國和德國,
分析特征 幫助孩子認識自己與其他人在哪些方面存在差異,例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長踢足球等,然後將這些特征進行比較。 提示:告訴孩子一個事實,每個人都有著自己的特征。有些人會因為看到別人與自己的差別就認定別人比自
基本上,在孩子三歲以前,孩子所謂“慌話”與品行沒有必然的聯系。因為他們有時分不清什麼是現實,什麼是自己的想象。如果“謊言”被當面揭穿,會使孩子充滿挫折感,喪失幻想能力,變得內向。 專家支招:
幼兒心理教育一:勇敢面對人生 在幼兒時期,存在著一個尤為突出的心理問題,那就是恐懼。恐懼交流,恐懼行動,恐懼認識,恐懼他們所面對的一切人事物。心靈如此脆弱的寶寶,大多是因父母的教育不當引起。父母在教育過程中,沒有積極溫和的勸解,而選擇強硬
如何讓您的寶寶勇敢面對問題,心理健康的成長,我們為您介紹一些幼兒心理健康如何促進的方法,讓您幫寶寶建立一個好心態。 1、良好的家庭教育,促進幼兒的心理健康 寶寶生下來,最親最近的人就是他的父母。父母是孩子的第一任老師,他的一言一行都會影
“偏執”一詞源於希臘語,是指走極端的意思。偏執的人在思維和行為上明顯脫離現實而又堅信不移,且說服教育和生活經驗均難以改變或糾正。這樣的人常常敏感多疑,或者說多疑是偏執的伴隨症狀。 具體表現如下: 1、敏感多疑,常
每個孩子似乎都有自己無意識的色彩偏好,孩子玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆,總有一兩種色彩早早需要補倉;童裝櫃台買衣服,款式再怎麼新穎可愛,售貨小姐也無法說服孩子接受他意料之外的顏色。 孩子極端地熱愛某一種顏色,他的個性往往越突出,這種個
一個健康的身心,對孩子的未來的非常重要,一點點心理障礙都會給兒童帶來無數次痛苦的回憶。父母如何給孩子一個健康的心理,讓孩子開心的度過童年。 健康心理要從小培養 兒童心理健康是兒童長大後心理健康的基礎,科學研究表明,兒童時期出現心理疾患多
在日常生活中尋找可贊賞的事情 在全家一起吃飯時,每個人都分享其他家庭成員的成功和快樂,使這一時刻成為愉快的聚會而不是約束;孩子遇到困難時給予幫助;每個人都是家人注意的對象,受到別人的關懷和愛;可以經常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上,以表
不合群 有的父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關在家裡,很多原因久而久之就造成孩子“不合群” 兒童心理分析: 1、寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外,郁郁寡歡,孤獨沉默。這些寶寶往往不願入托或入園,常因此
孩子的害羞,其實只是對陌生的客人或環境所產生的回應,雖然害羞不是太大的問題,但孩子過分害羞,也會引起一連串的問題,妨礙孩子正常社會交往的發展。時間長了,害羞的孩子還會表現出內向、沉默、膽小、缺乏自信、沒有主見等,在孩子性格形成的關鍵期,爸爸
性格是一種個性心理特點,畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現。在性格形成時期,孩子表現出性格意志的缺陷,父母應引起重視並及時進行幫助、引導。 一、讓孩子學會生活,把握自己。 家長的包辦代替是
一名年僅9歲的女童,因為腹痛數月余,伴腹脹、食欲不振,來到廣州市第一人民醫院兒科就診,經胃鏡檢查發現胃部充滿毛發狀物,胃幽門內塞滿頭發,部分呈發球並轉移至腸道。經過胃鏡室醫生4個多小時的努力,借助胃鏡用異物鉗從胃中摘除發球,終於取出一束長約
孩子口吃極少是因為發音器官的器質性原因,而大都是“心病”,所以還需要打開孩子的“心結”才能治愈。如果您的孩子患了口吃,如下的心理矯正技術會使您感到前景樂觀。 正確示范法 您用一種和藹溫柔的