【進階一：平等的心靈】- 不輕視任何人，不附庸任何人。無論美丑，無論高矮，無論貧富，無論貴賤;不高傲，不怠慢，不卑微，不谄媚;正直誠懇平等地對待。- 這樣的心靈讓人尊敬。- 【進階二：感恩的心靈】- 懂得平等才能夠懂得感恩。記住任何
在當前醫學界，兒童抑郁症的誘因有以下幾種認定： 1.失去父母的關愛。一些大的家庭動蕩會給孩子纖弱的心靈蒙上陰影。 2.受蔑視和拋棄，心理長期自卑，抑郁成疾。 3.家族中有抑郁症病人，遺傳因素導致發病。 家庭環境是兒童青少年心理問題發
在生活中，寶寶的狀況多多，有時動不動就哭，有時容易受驚嚇，有時脾氣暴躁。當寶寶有這些狀況發生時，一定要第一時間了解原因在哪兒，找出原因才能解決問題。不要馬上處罰寶寶，如此不但會引起寶寶的反感，不容易解決問題，更會破壞親子關系。 脆弱易感傷
第1招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。 孩子“壞”時希望受到注意，“好”時希望得到贊賞，這不僅能增強孩子的自尊心，而且承認他所做的事情，會提高他的自我價值觀念。即使日常生活的一些小事，也可以
我的孩子總是哭鬧不停，不停得動，有事呆在房間裡誰也不理。在大人覺得不可以理解，那是因為孩子的心理活動與成人不同。下面讓我們來了解下兒童的心理： 兒童心理障礙問題不容忽視 誰都希望自己的寶寶聰明又健康，孩子的身體健康是家長們十分關心的，但
嫉妒心是每個寶寶成長階段都有的表現，如何幫助寶寶沖淡嫉妒心十分重要。這就需要我們家長朋友及時發現，及時疏導以免我們的寶寶形成不良的性格。 1.給寶寶充分的關愛和溫暖 你充分的關注和愛能使寶寶產生安全感和信任感。特別是當與其他小朋友在一起
幼兒的性格特點是什麼呢?根據起來有如下幾點。 一、活潑好動：常聽有些家長說，我的孩子只要睜開眼就沒有閒著的時候。對了，這就是幼兒的特點，他們總是不停地做各種動作，不停地變換活動方式。在一般情況下，對幼兒來說並不是活動引起他們的疲勞，而是單
由於幼兒年齡較小，自始至終保持良好積極的情緒是不可能的，當他們出現不良情緒時，作為家長和教師要用恰當的方式去引導他們。 一、宣洩調節法 因幼兒情緒很不穩定，有時可能會因為一點點小事而情緒激動。比如：有時因家長沒給他們選擇對其所喜歡的玩具
在一次班干部競選中有這樣一幕：參加候選的女生各個大膽潑辣，振振有詞;相反，本來就為數不多的參選男生卻畏畏縮縮、膽怯拘謹，缺少應有的帥氣和勇敢。許多男生也抱怨：現在的女生真厲害，頭腦靈活聰明，個性風風火火，班裡幾乎都是女生的天下了。成績前幾名
每個父母都是十分疼愛寶寶的，可是有時他們的愛卻是傷害寶寶的凶手!為什麼會這樣?因為父母自以為是的愛會毀了孩子的自信和快樂。和小編一起來了解其中的真相吧。 有些父母常常對養育孩子抱有疑問：自己明明傾盡所有給孩子最好的愛，可孩子還是不領情，反
孩子調皮搗蛋，不聽父母的管教，怎麼辦?俗話說“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”其實，只要大人放棄傳統的說教，在教育孩子時講究一點暗示的藝術，並以心平氣和的狀態好好地與淘氣的他玩玩“心理游戲”
1、動作粗暴 分析：當今，孩子在家中有優先權可謂天經地義，許多家長認為在家人人得讓著孩子，因為孩子最小，家中不正確的教育使孩子形成任何事都是先我而後他人——我還小呢，大家要讓我。這使孩子自私的心理不知不覺地形成，造
孩子性格腼腆，害怕與陌生人接觸，做事畏首畏尾，擔心這兒，擔心那兒……這時，如果父母不加以干預，孩子長大後，即使身懷絕技，也可能因社交障礙而難以謀到好職位，或不能拿到高工資……那麼，父母
什麼是情商 情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是後天發展的。那麼如何從小培養孩子的情商呢？
兒童對世界還充滿純真，自然不懂一些陌生人的爾虞我詐。針對各種兒童安全風險，家長們應該加強防范，如寶寶遇到陌生人敲門時，則一定要教會寶寶，不要輕易開門。 從警方統計的犯罪數據可以了解到，陌生人敲門試探後，騙獨自在家的孩子開門，再入室盜竊或搶
第1招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。 孩子“壞”時希望受到注意，“好”時希望得到贊賞，這不僅能增強孩子的自尊心，而且承認他所做的事情，會提高他的自我價值觀念。即使日常生活的一些小事，也可以
第一步：加強家園聯系，老師和家長給孩子充分的愛撫，以補償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創傷得以愈合。說服家長每天盡量抽出一些時間陪陪孩子，與她多交流、說說有趣、開心的事，以及孩子愛聽的故事。物質生活上盡量滿足孩子必須的物質要求，盡量關心孩子的
性格在幼兒成長當中的重要性 今天，當我們觀察各行各業的成功人士的時候，我們會發現很多優秀的人才，他們的成功不是因為他們智力超群，而是依賴於人格的偉大。這些人有寬廣的胸懷，堅韌的毅力，敢向困難挑戰勇氣，會識人用人，善於與人合作，有團隊精神等
塑造孩子良好性格並不是像智力開發那樣，可以靠訓練獲得，塑造幼兒良好性格品質，其關鍵就二個字——“養成”。什麼是養成?直白的說就是環境的濡染，心理學家認為：“家庭環境對於幼兒性格培養
要教育好孩子必須掌握他們的性格特點 一、好奇、好問。 經常看到一些孩子跟著父母外出去玩，路上不斷問起“這是什麼?”“為什麼?”等等問題。孩子的好奇心很強，看到什麼都去看一看、摸一摸、動一動