小學開設情感宣洩課

　　學生們在操場上不停地狂奔，停下來後聲嘶力竭地叫喊，有的對著牆壁亂打，有的在一旁專心寫著日記……這一切，並不是在上一堂普通的體育課，而是成都成華小學五年級2班的57名同學前日上的一堂情感宣洩課。

　　據介紹，以前學校也開設了心理信箱、心理健康講座一類的活動，但效果並不明顯，同學們往往不願意把心裡的苦悶講出來。

　　學校為此做了一次問卷調查，很多同學提出了他們心中的疑惑：“為什麼媽媽一次都不來學校看我？”“為什麼我沒有得罪別人，他們卻要說我的壞話呢？”“為什麼每次考不到90分爸爸就要罵我？”

　　“有了苦悶需要及時發洩，十來歲的學生娃更不應該背負這麼大的壓力！”針對孩子們的問題，成華小學決定開設一門適合情感宣洩的課，給學生一個發洩怨氣的平台，讓他們把苦悶及時盡情地發洩出來。

　　跑步的已經累得跑不動了，怒吼的嗓子也啞了，踢牆的腳也踢疼了，寫好的日記又被撕碎了……雖然身體很累，可這些煩惱總算是發洩掉了。

　　專家表示，從理論上講，情感宣洩對兒童非常有幫助。值得注意的是，由於兒童年齡小，分辨事物的能力也較差，特別是在宣洩的方式上，最好不要用暴力，過分地依托軀體來尋求情感的發洩。

　　點評

　　給中小學生減負喊了很久了，看到宣洩課上的種種表現不免心中一震：小學五年級的孩子日常的心理負擔，居然有如失戀一般來得強烈！

　　出現這樣的場面如果不是學校作秀，可就真該引起重視了。學校應該在引導學生以相對“正常”的方式宣洩的同時，深究一下他們心裡的不痛快倒底是哪兒來的。