打孩子不是施暴，而是訓育和管教

　　還記得《霸王別姬》裡的小豆子嗎？那個不願意學戲被媽媽脫掉褲子打屁股的小娃娃。打了也不聽話，媽媽干脆剁掉他多余的六指。打孩子總是伴隨著暴力升級，很多家長奉行“如果說話有用的話，還要棒子做什麼？”也有些爸媽自诩開明家長，對小孩的火星人行為一忍再忍。打孩子是理智與情感的博弈？打小孩需要技術和方法？不管你已經是還是將會是父母，打還是不打，都一定會是個難題。

　　■情景·打得有理嗎

　　打女兒媽媽被氣哭，母女“互毆”

　　當事人：李欣（化名），女兒3歲

　　提到打女兒，李欣說自己是又氣惱又無奈。最近一次打女兒在今年7月，李欣帶著女兒回了東北老家，某天晚上母女倆去旱冰場溜冰，一直玩到9點。偏偏回家時女兒死活不肯脫下旱冰鞋，一定要穿回車裡。李欣堅持要女兒換鞋，外面剛下過雨，又黑又泥濘，萬一磕碰摔傷怎麼辦？母女倆爭執不下之時，女兒突然暴怒，赤著腳跑了出去，還專往小樹林裡鑽，李欣追上去拉，女兒拼命掙脫，拼命揮打李欣。

　　這個時候李欣完全被激惱了，毫不猶豫地往女兒屁股上用力打了兩下，沒想到挨打後的女兒愈挫愈勇，竟然撲上來抓打李欣，“當時我就哭了，氣得渾身發抖，一用力把女兒提到車上，鎖好車門開車回家，一路上她鬧個不停，還抓我的頭。”快到家時，李欣給老公打電話：“出事了，你快下來，我搞不定。”老公還以為出了什麼大事，趕到樓下，就看到痛哭的母女倆，還被處於暴怒中的女兒一頓亂抓。“說實話，打孩子的效果不大。”此役過後，李欣始終想不明白，那麼雷霆萬鈞的手段非但一點效果沒有，竟還遭遇強烈反抗。

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　　倒不如讓孩子自己去受挫

　　蓮花二幼老師姜巖：家長別輕易地把矛盾激化，開頭只是小問題，但當雙方溝通不順暢，沒有達成共識，家長也只考慮自己的態度，就不是正常的狀態。這種情況下，倒不如讓孩子去做，如果摔了就摔了，她自己就會懂得。

　　打屁股的效果立竿見影，但不持久

　　當事人：洪雪燕，女兒3歲

　　洪雪燕至今一共為3件事打過孩子，對家裡的保姆不禮貌，不願意與小朋友分享自己的東西以及倒車事件。“不喜歡保姆替自己收拾東西，保姆給她抹桌子，她就是不讓，大喊大叫，非要讓我來抹，氣得我打她兩下屁股；對自己的東西看得特別緊，說了多少次好東西要跟其他小朋友分享就是不聽，又打兩下屁股。”

　　第三次打孩子，洪雪燕說，“我們一家開車回家，女兒鬧著要坐我的位置，我的座位上沒安全帶，不讓坐，她就哭，一路哭到家。結果車到家門口，她又不肯下車，非要讓爸爸把車倒回到小區門口的某個地點，自己下車走回去。惹得我怒火攻心，上去拍了兩下屁股。”洪雪燕也承認，雖然當時拍兩下屁股有立竿見影的效果，但遺憾之處在於效用不持久，無論是尊重保姆、分享還是莫名其妙犯別扭，都沒有改善“打了以後繼續再犯，沒用。”

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　　過於尊重孩子會造成他性格偏執

　　蓮花二幼早教老師姜巖：這是因為孩子1歲多的時候家長的教育就有偏差。1歲左右是孩子養成秩序感的關鍵期，雖然需要給孩子尊重和安全感，但如果太尊重，就會導致孩子形成過於偏執的性格，動不動就大肆地宣洩。而關於分享，首先需要給孩子最大化的需求滿足，當他可以選擇什麼東西能分享，而不是處於一種拿出去就沒有的擔憂中，自然就會分享。

　　兒子非吃過期罐頭，說吃死他負責

　　當事人：盧英（化名），兒子7歲

　　兒子正處於調皮的年紀，與其他家長相比，盧英打孩子的頻率要高一些。“彈鋼琴馬虎，教他該怎麼彈，總一副心不在焉的模樣，左耳進右耳出，恨得你當場要扇他一耳光。”

　　家裡的過期罐頭正准備扔掉，偏偏被兒子搶下來，嚷著要吃，“晚上十點多鬧，我又不可能去超市給他買罐新的，告訴他吃過期罐頭會生病會死掉。你猜他怎麼回答？就要吃，吃了死掉他自己負責。你說氣不氣人？當場拿棍子敲一頓。”盧英想不通，一個7歲小孩怎麼就那麼倔。“12月份氣溫不到10℃，非要穿新涼鞋去上學，不讓穿就哭，你說你穿毛衣的天氣腳上踩雙涼鞋，這不是找病嗎？”盧英怒了，大喝一聲：“你到底還去不去上學？”結果小家伙更怒，把書包一扔：“不去了！”自然又被棍子敲一頓。

　　“工作壓力大，本來人就很焦慮，偏偏孩子又來搗蛋，哪有那麼多閒暇去跟他溝通，打是最直接的手段。”盧英說。

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　　讓孩子去試，試了自己判斷

　　蓮花二幼早教老師姜巖：越不讓孩子做的事情，他就越要做，這種反叛心理十分普遍。有個孩子非要吃屎，怎麼勸都不聽，最後他媽媽就讓他吃，之後他就再不試了。與其造成反抗，不如讓他在真實體驗中做出自己的判斷，當然，後果特別嚴重的不能試，就要想替代式懲罰。

　　罰孩子坐小板凳比打屁股還靈？

　　當事人：Coco媽，兒子兩歲半

　　“孩子就是這樣，他不停地來試你的底線，試到你打他一頓，他知道底線在哪裡以後，就不再犯了。”Coco媽原本是個“籐條打屁股”派，而且打兒子的效果還很好，但她出人意料地表示，現在已經放棄了打孩子的做法，“打了以後心疼，又怕孩子學會暴力解決問題的方法，最重要的是發現了更好的方法來管教。”

　　Coco媽的好方法一是給很寬的界限，二是坐小凳子。你想在大冷天穿涼鞋？沒問題，自己凍著了回家自然乖乖換鞋；非要喝涼水，也行，肚子不舒服下次就不敢了；想在浴缸裡玩水？一下午都可以，把皮膚泡破了疼的是你自己……萬一這麼寬的界限你還不滿足，那就對不起了，坐小板凳。“有一陣子Coco特別愛打小朋友，遇到這種事，我就把他抱到小凳子上坐三分鐘，不能干其他事，下來就再抱上去，一定要待足時間才可以。這個方法多用幾次還挺管用，怎麼也比打孩子的負面效果要輕得多。”不過Coco媽也承認，自己是個全職媽媽，有足夠時間和耐心去管教孩子。

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　　找出“打”的替代方式是可取的

　　蓮花二幼老師姜巖：找出“打”的替代方式是可取的，不過在強調孩子的錯誤表現時，也應該告訴他正確的方法。有時孩子打人只是打招呼、傳遞感情的方式，我們就該告訴他其它正確的與人溝通的方式。

　　■實操·到底怎麼打

　　如何將“打”作為最高級別、最後使用的懲罰手段，但行之有效，且負面影響最小？由園嶺小學二分部六年級生家長李廣如、邱紅雲，荔園小學一年級媽媽團、加洲兒童會等家長經驗談為基礎，結合心理專家戴影頻的專業建議，現整理出一份參考教材。

　　第一課：自測：你有打孩子的資格嗎？

　　1.你的情緒管理能力如何？你是個脾氣暴躁、做事著急、容易焦慮的人嗎？

　　2.最近你焦慮、煩惱嗎？

　　4.你平時和孩子的關系親密嗎？

　　5.你每天和孩子相處有3小時嗎？

　　6.你只是要求孩子聽話嗎？

　　7.孩子犯的錯誤，你事先講過嗎？

　　8.孩子所犯的錯誤，你自己有沒有也在犯？

　　9.你站在孩子的立場考慮問題了嗎？

　　結論：如果以上問題中，有一項的答案是肯定的，請再考慮一次。