一初中生頭疼竟是抑郁 家庭教育影響孩子心理

　　最近幾天，初一學生王小明（化名）老覺得頭疼，頭疼了快一周了也見好。小明媽媽帶小明去醫院檢查，神經內科、疼痛科、中醫內科等多個科室檢查下來，並沒有異常。甚至連血管造影都檢查了，以排除是否存在腦部畸形的情況，但是檢查指標也是正常的。到底為什麼會頭疼呢？最後心理精神科醫生通過與小明及父母的交流與檢測得知，原來小明得了抑郁症。

　　案例：初中生一上學就頭疼

　　據了解，小明的頭疼是從一周前的家長會後開始的。由於這次期中考試，小明沒考好，媽媽就不斷給他施加壓力，小明就變得不想去上學，每天早上到了上學的時間的就開始頭疼了。但是一不上學待在家裡，小明的活力就開始顯現出了，頭疼就煙消雲散了。但是也不能老待在家裡不上學，學習成績下降了，家長又著急了。

　　心理精神科徐治博士介紹，在跟小明交流的時候，發現小明總是低著頭不言不語的。當問他問題的時候，也一直是小明媽媽在滔滔不絕的解答，小明在角落裡用弱弱的眼神看著媽媽說著。而小明的爸爸也只是在聽小明媽媽講述，沒有插過話。“從這些情景中，可以看出小明生長在一個媽媽占強勢地位的家庭，媽媽對小明的要求過嚴，致使小明的壓力過大。又加上考試沒考好，媽媽對小明的訓斥，這樣促使小明整日郁郁寡歡、產生厭學情緒、不明原因頭疼。而一頭疼就可以不用上學，他可以從中會獲取繼發性獲益，有輕度抑郁的傾向。”徐治博士解釋說。

　　症狀：青少年抑郁症的信號

　　徐治博士指出，現在很多青少年很關注自己的情緒變化，甚至會意識到自己有抑郁症的傾向，主動要求家長帶他看心理醫生，反而家長會疏忽孩子的心理變化。當家長發現孩子離群；常談到強烈的無助感、無望感；有過激或危險的行為；無故曠課，或者原本品學兼優者不愛學習了；飲食或睡眠習慣改變；談到過死亡；常常哭泣或是變得淡漠麻木，常說“沒意思”，缺乏情感波動；不再重視過去珍愛的玩具、書籍；不明原因的頭疼、肚子疼等情況。並持續2周以上，就應到精神科就診，並預防可能出現的自傷自殺行為。探因：家庭教育影響孩子心理

　　徐治指出，孩子有抑郁症，父母需要從自身尋找問題根源。夫妻關系、親子關系，都需要從麻木中找回應有的溫度。現實中很多父母都存在問題。一種父母對孩子過於緊張和控制，習慣把自己認為好的東西強加給孩子；另一種父母則顯得冷漠、僵化，與孩子沒有互動，也不聞不問。這兩類父母看似差異很大，但其實問題是一樣的。他們都感受不到孩子的需要，不懂得尊重孩子。

　　心理醫生建議，在孩子接受治療的同時，父母同樣需要接受咨詢。接受孩子“已經生病了”，去理解孩子的行為不是故意搗蛋，而是抑郁症的正常症狀。不要因此去指責、打罵孩子。孩子的抑郁多是因為悲傷不能表達，憤怒無從發洩所造成的。他們需要的是能夠多點傾聽與關懷的父母。青春期的孩子不同於幼兒時期，孩子們在這個階段更多需要的是自我作為獨立個體被尊重，父母不應以愛的名義控制和限制孩子的發展。在家庭教育方面，要懂得因材施教，對於本來性格就很內向的，應采取賞識激勵與引導勸說的方式；而對於性格粗放的孩子，則采取相反的方式。

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