4歲孩子沒記性，怎麼辦？

　　海珠區方太太說：兒子剛滿4歲，性格比較好動活潑，也貪玩。但這個學期，我每逢周末就帶孩子去一個寫字和練字的機構學習，老師反饋說，孩子的記性太差，課堂上教的東西，下一節就會忘記，而且交代的作業也經常出現漏做的情況。此外，我發現孩子會經常忘記幼兒園交代的東西，老師叫帶的手工道具、畫作、相片等，他統統都忘記，回家都沒有提及過。孩子這樣的狀態正常嗎？記性不好是因為太愛玩造成的嗎？孩子沒有記性應該不利於以後的學習，那麼我該如何引導呀？

　　兒童心理專家缪卓錦認為：按照國家頒布的幼兒教育發展綱要，幼兒是不應該學習寫字的，因為從幼兒生理發展上，這時幼兒手部的骨骼還未有足夠發育成熟到可以握住筆，過早的練寫字會使手部骨骼發育受到影響，反而不利於進入小學後的練字。同時，在兒童心理發展上，4歲兒童也難以長時間維持學寫字所需的注意力時間，4歲孩子只能維持注意力7~8分鐘，硬性要求他學寫字就會出現以下的情況：記性差，忘記作業，這個年齡段的孩子就不應該有作業，他的最大任務就是玩，就是游戲，在玩和游戲中探索世界，學習規則，學習與小朋友的交往，培養社會功能。

　　如果要學認字，也要通過游戲的方式，不能學寫字。但可以鼓勵他用畫筆塗鴉，這是非常好的培養想像力的方式。所以，方太太的孩子表現出的沒記性是因為教育方式大不適合他的年齡段，他當然提不起興趣。

　　缪卓錦說，作為曾經的幼兒老師，他現在也做幼兒到成年人的心理個案工作，在某個年齡段不恰當的教育方式會為以後孩子的心理發展埋下隱患，那就真成“輸在起跑線上”了。引導的方法很簡單，意識讓孩子游戲，二是引導孩子回憶游戲中他的快樂描述他和玩伴在游戲中的表現。