小學學前培訓遭到質疑

　　現在有很多家長怕孩子“幼小脫節”，為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子上小學前為孩子報了學前培訓班。

　　說起高考培訓班、公務員培訓班或者鋼琴培訓班等，我們可能都比較熟悉，但這個小學學前培訓班的出現，真讓人感歎現在的孩子過得也不容易，難為了家長的一片苦心。但這樣的培訓班真的有用嗎？至少，８０後、９０後一代學生都沒有經歷過這種學前培訓，但一樣可以學得很好，也不會出現什麼問題。

　　王麗麗是市青少年宮的老師，也是一個孩子父母。她認為幼兒園階段的孩子大多是在游戲玩樂中度過的，他們學童謠、學唱歌，寓教於樂，但如果從孩子接受的知識教育方面看，還是比較簡單，所以，學前適當的訓練還是有必要的，這種訓練最好從幼兒園大班下學期開始。

　　“和其他孩子相比，我的孩子智力中上吧，但去年暑期從幼兒園大班畢業時，孩子１０以內的加減還不是很熟，而由於不懂拼讀，孩子在看畫冊時的閱讀樂趣少了許多。”去年暑期，眼看著孩子就要上小學了，王麗麗花了三個星期，把拼讀法、直呼法教給了孩子，孩子學得很快，看起畫冊來也變得津津有味了。

　　“孩子入學准備不是非要上什麼學前培訓班，對待孩子最好的方法是‘無為而治’，不必刻意讓孩子學這學那，不讓孩子感受到壓力，最好是在情境中進行教育，循序漸進。”王麗麗笑言孩子一直是自己的教育“試驗品”，她認為孩子識字不一定都要用識字卡片，比如上街時可以從一些路牌廣告讓孩子認字；而購物找零時可以教給孩子算術，潛移默化的影響和訓練往往是最有效的。

　　父母的願望都是好的，但孩子的成才不能揠苗助長，要順其自然。對孩子來說，如果因為學習而失去童年的快樂，是得不償失的。有小學教師認為，從小學到初中的九年義務教育完全可以讓孩子夯實基礎。在幼兒階段，重要的是讓孩子養成良好的行為習慣。

　　不少父母認為，孩子進入小學後就走上了一條充滿競爭的道路，他們根據自己以往受教育的印象，以為讀書、寫字最重要，忙著為孩子設計、安排學前培訓，其實這是一個教育的誤區。

　　其實，讓孩子在假期多體驗生活，比如嬉水、玩沙、砌城堡，讓孩子更多地感知自然，比讓孩子放在某個培訓班裡要有益得多。心理專家指出，孩子的天性愛玩，如果把孩子玩耍的時間都用於各種學前培訓，無疑會加重孩子的負擔。讓孩子快樂地學習才是對孩子最好的，小學的競爭其實並沒有想象中的那麼激烈，家長只要讓孩子入學前做好一定的心理准備，適應小學的學習與生活並不是一件難事。