愛孩子，就給孩子心理安全感！

　　孩子心理安全需要父母陪伴

　　“6歲多還在吃手”、“總是不自覺地拿別人的東西”、“媽媽生病卻吵著要出去玩”……孩子種種“不懂事”的表現讓家長們很是擔憂。但是追問這些行為產生的深層原因，需要我們重新看待父母缺位對孩子成長造成的消極影響。不管是“城市留守兒童”還是“農村留守兒童”，都缺少父母高質量的陪伴，只不過前者物質生活更富足些罷了。由於不在一起，父母的榜樣作用無從發揮，也無法及時發現孩子存在的行為問題，更談不上及時矯正；由於情感需求得不到滿足，他們便通過電子設備等途徑去獲取，認知和價值觀很容易出現偏頗，等父母意識到有問題，再彌補則為時晚矣。

　　孩子的成長是不可逆的，也是有關鍵期的，每個關鍵期都離不開父母的陪伴與關注，都需要有針對性的幫助、引導。例如，幼年時期是孩子安全感形成的最關鍵時期，如果孩子此時得到充足的心理營養，那麼就能夠獲得足夠的安全感，進而獲得決定一個人幸福指數的價值感、成就感，否則焦慮和缺乏自信可能會長期相伴。而且，幼兒階段有明顯的模仿性特點，他們是在模仿中學習和認知外在世界，而父母的陪伴和積極的行為習慣對孩子而言意義重大，這就是最有效的、最好的教育。

　　遺憾的是，許多父母依然將自我定位於“衣食父母”，並未認識到陪伴孩子的重要性，也沒有具體的行動去了解孩子的內心世界，“甩手掌櫃”為數不少。凡事都是有因果的，偷懶的、逃避責任的家庭教育遲早要付出代價。眾多心理學研究成果以及活生生的現實案例，無不在表明父母需要重新看待自己的職責，重新認識陪伴之於孩子的重要意義，尤其是城市裡那些忙於事業、無暇顧及孩子的父母。網絡時代的信息環境日趨復雜，價值觀也日益多元，此時更需要父母多陪伴孩子，多與孩子溝通，了解孩子心理和精神層面的需求，使其在內具有完善的人格，在外擁有強健的體魄。

　　那麼父母們具體應該怎麼做呢？這裡給大家分享教育專家給家長的80條建議，希望能給我們一些借鑒和啟示。

　　教育篇

　　1．每天花半個小時和孩子交流。多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

　　2．和孩子在家也要使用文明用語，如“早上好，請，謝謝，晚安”等。

　　3．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西，但不要過分誇獎，以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

　　4．嚴肅指出孩子的錯誤！但絕不辱罵、嚇唬孩子或過分嚴厲，以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

　　5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

　　6．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　　7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物，微笑面對生活的一切。

　　8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

　　10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

　　11．教育並不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

　　12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。

　　13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

　　14．對於幼兒時期的孩子，更需要父母的陪伴，雖然隔代更親，但不利於教育。

　　15．注意培養孩子的善心。古人雲：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　16．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別人吃、乘車不購票等。

　　17．對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

　　18．要常換位思考。對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

　　19．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

　　20．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

　　成長篇

　　1．給孩子一些私人空間。

　　2．給孩子選擇的機會和權利，讓孩子做想做的事。

　　3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友，並關心、了解孩子有哪些朋友。

　　4．在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

　　5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6．為孩子准備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

　　9．及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

　　11．經常的親吻孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

　　12．隨時關注孩子的進步，也讓他（她）知道自己的進步！

　　13．多與孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16．要學會真誠、具體地贊美孩子，而不是籠統像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

　　18．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

　　19．先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　生活篇

　　1．給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

　　2．給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

　　3．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的小秘密、日記與信件。

　　4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

　　5．如果有條件，每天晚飯過後和孩子到戶外散散步，經常和孩子郊游。

　　6．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　7．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

　　8．快樂與孩子一起分享！對小家伙開心的笑，並希望他（她）也常笑！

　　9．對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

　　10．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。

　　11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

　　12．教會孩子騎自行車、游泳等，這都是進入社會的一種基本技能。

　　13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

　　14．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

　　15．著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

　　16．只要與創作有關，不要責備孩子房間裡或者桌面上亂。

　　17．生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

　　18．父母之際間要互相謙讓，相互諒解。夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。

　　19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。

　　20．不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體和健康的心理，一個快樂的人生。

　　學習篇

　　1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

　　2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

　　3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

　　4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。

　　5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

　　6．教孩子帶來成就感的知識和能力：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友等。

　　7．教育孩子讀好書、好讀書。

　　8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

　　9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

　　10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本孩子愛看的課外書籍。

　　娛樂篇

　　1．和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

　　2．和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

　　3．控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間，注意間隙護眼。

　　4．多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目、紀錄片等，少看動作片、連續劇。

　　5．孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，並且對裡面的內容作一些講解與討論。

　　6．春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗、堆雪人。

　　7．允許孩子收集各種廢棄物、收藏自己的愛好。

　　8．孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

　　9．鼓勵孩子培養兩三種興趣愛好並將之變成特長，但不過度干涉。

　　10．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。