小學生常見的心理問題有哪幾方面，具體有哪些表現?

　　小學心理常見問題如下：

　　在學習方面：

　　(1)入學不適應。主要表現：對上學的態度消極。出現或多或少的學習困難。不能很好地與同學相處。缺乏責任感，經常擾亂集體的秩序。

　　(2)厭學。主要表現為：課堂學習、課外作業等學習活動完全處於消極被動狀態。注意力分散，有意注意少，無意注意多，明顯的分心狀態。常常聽課不專心、作業不用心、預復習無恆心，形成心不在焉的不良習慣。對學習不感興趣，討厭學習，他們往往一提到學習就心煩，對家長和教師有抵觸情緒，學習成績差。

　　(3)學習疲勞。學生年齡越小，越容易產生疲勞。

　　在情緒情感方面：

　　(1)羞怯。主要表現：見到生人臉紅，不愛說話，即使說話也慢聲細語。上課時不敢舉手，不敢大聲回答問題。參加活動時主動性不強，不敢帶頭或自願去做某件事。

　　(2)焦慮。分離性焦慮。主要表現：不願上學，不願離開家長，擔心家長出意外，擔心自己走失或被拐走。考試焦慮:主要表現：懷疑自己的能力，缺乏自信。害怕考試，考試時過分緊張。

　　(3)易怒。主要表現：自我約束能力差，情緒不穩定。說話、做事好感情用事、不能理智地處理問題。遇事易沖動、任性。在困難面前，不能持樂觀的態度。對符合自己心意的什麼都好，遇到不順心的事則怨氣沖天，滿腹牢騷。

　　(4)嫉妒心。主要表現：盲目驕傲，不願意看到別人的長處和優點，常對別人挑剔和貶低。感情上自私，只要求老師對自己關心、重視，看到老師關心、重視別人，就生氣，甚至怨恨別人。與同伴相處，喜歡顯示自己，譏笑別人。發現比自己強的人或事，輕則有意視而不見，重則想破壞。

　　在行為方面：

　　(1)說謊行為。主要表現：為了逃避懲罰或責任，故意說謊。為獲得某些東西或榮譽而不惜說謊。

　　(2)攻擊行為。主要表現：打人、罵人，欺侮弱小同學。占有欲、支配欲強，性情急躁。缺乏同情心和正常的人際感情。蠻橫無理，粗暴的擾亂別人，甚至在課堂上做出各種小動作打擾同學。好主動出擊、喜歡公開批評他人、好開別人玩笑、拒絕與自己不和的人交往、喜歡報復、易為小事發怒等。

　　(3)退縮行為。逃避、依賴、愛哭、不愛社交、自暴自棄等行為。

　　在自我意識、意志品質方面：

　　(1)自我評價能力較低。主要表現：缺乏自信;常常對自己不滿;不敢單獨接受任務;與同伴不敢進行正當的競爭。這些兒童常伴有自卑的情緒體驗。

　　(2)以自我為中心。任性、固執己見，不懂得為別人著想，不能與同伴友好相處。以自己的好惡來論人、論事，並且自以為是，甚至把自己的觀點強加於人。稍有不滿，便大鬧，大發脾氣。干事情有始無終，粗心大意，缺乏責任感。

　　(3)自制能力較弱。主要表現：感情用事，情緒波動大。做事情虎頭蛇尾，甚至半途而廢。上課隨便說話，做小動作。經常不完成作業等。

　　(4)抗挫折能力較低。感情脆弱，受不了小小的挫折，經不得一點委屈和失敗。

　　研究學生常見的心理問題，幫助他們掌握心理調適能力，全面提高其心理素質，創設一個符合青少年健康成長的心理環境,是我們追求的目標。