3-4歲寶寶心理特點和常規教育方法

　　最近,我們不約而同發現雖然寶兒們在日常願意按規矩去做力所能及的事，這是因為他們已經理解了原因和結果這個概念。但是，卻不能始終合作，噘嘴發脾氣..哭鬧經常發生。

　　寶寶一天天長大，“需要”也隨之社會化。可3歲寶寶的自立普遍是通過任性來表現的。因此這個時期他們需要學會“控制他們的情緒”。那麼接下來，我們不妨嘗試一下這樣做：

　　·交給寶兒一些“工作”去做。不要因為他沒有堅持到底完成而責怪他，而是對他的每個努力都表現出非常贊賞。

　　·幫助寶兒用做游戲的方式來表演一下好的行為舉止。比如放一段音樂，讓孩子在音樂結束以前要作好飯前的准備工作或洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開飯。

　　·懲罰孩子的時間要短。雖然3歲的孩子已經發育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。

　　而4歲寶寶的典型特征是更加專注於游戲。比如：當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難；因為他們更加了解自己缺什麼和想要什麼，所以他們會用更加強烈的方式來抱怨；有時他們會隱瞞事實的真相來滿足自己個人的需要，但是他們並不知道這樣做是在欺騙，是錯誤的行為。這個時期他們是要學會合作--使自己的需求與其他人的達到均衡，建議如下：

　　·給予寶兒充足的時間去結束游戲然後再做另一件事情。

　　·對寶兒的哭鬧置之不理。不要對他的哭鬧過於關注，也不要有明顯不同於往常的反應。

　　·冷靜地對待他們的謊言和欺騙行為。處於這個年齡的孩子有這種行為是正常現象。

　　另外，從4歲起對寶兒可以適當嚴格一點，因為按照“發展規律”，他們在4歲以前還不了解規則和行為後果之間的聯系。當然，面對孩子違規的行為，我們的反應要言行一致、平靜迅速，盡量避免“空發號令”，光口頭說要怎麼怎麼樣，譬如，“不准那樣！”或者“不要忘了，我說話算話的歐！”但從來都不落實到真正的行動上。