孩子的成長與成功，你選哪個？

　　1.以前誇孩子說“家教好”，現在誇孩子是“成績好” 　　以前人們誇一個孩子，經常說“家教好”，現在這個評價用得越來越少了。家長們說得更多的是孩子“奧數拿過冠軍”、“外語（課程）口語是多少等級”...在評價孩子的時候，我們越來越多地使用社會人格的成功標准，卻漸漸忽略了自然人格的流露。 　　2.現在的孩子，遠離了“分享”這個詞 　　我們現在的孩子，遠離了“分享”這個詞。家裡的水果，都是爺爺奶奶剝好了、切成塊、用叉子喂到孩子小嘴裡，說：“多吃兩塊，你還得練琴去呢！”從一人捧著一塊饅頭在陽光下玩耍，到現在的錦衣玉食、叉子叉在水果上送到嘴邊，我們究竟是進步了還是倒退了？ 　　3.讓家庭的“烙印”抗拒規范化的“流水線” 　　我們的觀念和行為往往很混亂。一方面我們教孩子要尊重老人，另一方面老人卻在伺候孩子；一方面我們告訴孩子要尊重他人、服從規則，另一方面，在絕大多數獨生子女家庭中，孩子依然唯我獨尊；我們嘴上告訴孩子要艱苦樸素，但在行為方式上，還在給孩子買很多奢侈品，從而帶給他們從小就有一種“一切都來的很容易”的錯誤引導。 　　4.家庭教育輸出的終端產品，是“態度” 　　家庭教育輸出的終端產品，是“態度”，我女兒4歲時，在手工課上做了一個花籃。有一天她“哐當”一聲把花籃摔了，花籃的一個角摔出了一個三角口子，她“哇”地哭了。我說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒摔破時更漂亮！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆畫上顏色，最後，我們做出來一個非常漂亮的花籃。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的。”我聽了很欣慰。 　　5.一切努力都是為了孩子的成長 　　現在，社會上關於成功學的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但我始終認為，成長比成功更重要。 　　成長是一個過程，成功是一個結論；成長是相關於生命的評價，成功是相關於社會的評價；成長是一個內在的系統，成功是一個外在的體系。我更希望孩子注重心靈、注重自我、注重人格，而並不是那麼在乎外在的標簽。 　　6.家長應看中孩子尊嚴的提升 　　那麼在孩子的成長過程中，家長應該看重什麼呢？我覺得有兩個特別重要的指標，就是尊嚴和自由。其實人這一輩子，一切努力都是為了提升尊嚴、延展自由。無論多好的職業、多好的愛情，一旦侵犯到尊嚴和自由，就會產生沖突，甚至出現新的選擇。作為父母，我們不應該用任何好的名義去剝奪孩子的尊嚴和自由。 　　7.“自由”是重要的成長指標 　　除了尊嚴，還有一個很重要的成長指標是“自由”。很多人問我，你這麼主張自由，那你教你的孩子背詩詞嗎？我說我當然教。可我不是讓她手放在背後一本正經地背誦，而是她在踩著滑板車跑時，我們倆大聲地背誦。是她在浴缸裡泡著、打著水花時，突然饒有興趣地提議說：“媽媽，我們背首詩吧！” 　　8.讓孩子擁有快樂的能力，是最好的成長 　　讓一個人有尊嚴、自由地成長，是我們的一種期許。有時我看著女兒練琴、跳舞或者畫畫，我就很欣慰。我一點都不求她在專業上能有多大成績，她只要能在裡面找到一種快樂的能力，就夠了。 

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