孤獨症康復：自然中的“強化訓練”才最有效

　　正確理解概念是前提條件

　　關於孤獨症兒童的強化訓練，最大的認識誤區就是將“強化”理解成“強迫”，不少家長以為，對待星兒的問題行為，該強迫的就不能心慈手軟，懲罰也可以作為強化物，深知不惜武力，這是典型的錯誤認識。雖然父母的這種心情可以理解，但是做法卻實在不可取。

　　什麼是強化訓練？對孤獨症兒童的訓練要采取一定的"強化"手段，是指不以解決孩子的全面性發育障礙為目標，僅有針對性地幫助他們在社會生活、人際交往中逐步具備某些能力。在這一過程中，某項能力又被分解為若干個組成因素，進而找出訓練的具體環節和項目，在每一個環節的訓練上都要有一定數量的重復，直到孩子在這一環節上出現我們所期望的反應趨勢。

　　在自然生活中把握機會進行強化訓練

　　強化訓練的場所並不一定局限在課堂上，畢竟孩子在機構呆的時間是有限的，大部分的時間還是要在家裡度過的，在家庭生活中，父母可以用生活中的小細節來幫助患兒進行強化訓練，比如樂樂(化名)不會自己穿衣服，媽媽就自己先為樂樂做示范，從穿一只袖子開始，然後穿另外一只袖子，再逐一教患兒系扣子，慢慢的讓孩子自己獨立完成這一系列的動作，不斷地重復強化之後發展為媽媽不在身邊樂樂也可以自己完成穿衣的動作，在這個過程中，媽媽需要對樂樂的進步及時作出鼓勵和表揚，也可以用他喜歡的玩具或者零食作為強化物來鼓勵孩子的積極性。

　　當然，在這個過程中，如果自閉症患兒出現錯誤的行為時，父母一定不要大聲斥責甚至出現暴力行為，這對星兒的成長與康復是極為不利的。鼓勵或者誇獎可以引導患兒向既定的目標前進，強化的手段也可以是多種多樣的，包括語言、動作、表情等，只有合理的運用強化物，把握強化訓練的重點，才能更好地幫助星兒康復發展，走出孤獨。