家長要正確理解社會融合教育

　　首先，小編先給眾家長普及下關於社會融合教育的相關知識。社會融合教育，指的是在一切真實的社會生活情景中對孩子的教育、輔助，包括孩子與家庭生活的融合教育，孩子與社區生活的融合教育，孩子與公共社會生活的融合教育，孩子與普通幼兒園生活的融合教育，孩子與學校生活的融合教育，未來孩子在職業生活中的融合教育等等。但是在大部分家長眼裡，所謂的社會融合教育就被理解為孩子在普通幼兒園、普通學校中接受教育的過程。

　　對於社會融合教育而言，從不同的角度可以有不同的理解。

　　一、從目標的角度看

　　從目標的角度看，“社會融合”概括了我們對孤獨症孩子的教育目標。我們對孩子所實施的所有的干預措施，都是為了讓孩子成為具有社會性的人。方法、道路可以“百家爭鳴”，但是，目標只有這一個——實現孩子與社會的融合。

　　二、從方法、途徑的角度看

　　從方法、途徑的角度看，“社會融合”指的是一種教育方式。為了最終實現孤獨症孩子與社會融合的目標，用什麼方式干預才是最有效的呢？在眾多的“方法”、“途徑”中，“社會融合教育”是一個最佳的方式，最直接的途徑。

　　孤獨症孩子的生活，其實和我們普通人一樣，要涉及各個領域，各種內容。孩子要接觸與自己有各種關系的人物，但是，在社會生活的各個領域，以至於在自己的家庭中，孩子與父母，與家人，都會表現出對他人的排斥與不相融的特點。只是，在不同的環境、不同的人際關系中，孩子們表現出來的這種排斥與不相融的程度是不一樣的，有的激烈一些，有的緩和一些。社會融合，是孤獨症孩子在各個社會生活領域，與各個不同層面的人際關系從排斥，不相融，到互相了解，彼此接受，最終相融，乃至於更好程度的可以發展為相互融洽的教育過程。

　　總之，“社會融合教育”也就是在自然的社會生活中，通過現實的、真實的社會生活情景中的輔助，幫助孩子實現社會性的康復。“社會融合教育”主張走出隔離教育，通過融人家庭生活、融人社會生活、融入正常人群的教育過程，最終實現自閉症孩子融入社會的目的。“社會融合教育”提倡強化功能訓練，將實用技能、解決問題的能力、適應環境的能力作為訓練的主要內容，以最終實現自閉症孩子社會功能康復的目標。