少年精力旺盛熱情洋溢下危機四伏

　　做母親的一定要了解這一時期孩子的情緒特點，以便進行正確的引導。通常，少年容易動感情，情緒比較強烈。他們可能因為一件稱心愉快的事而得意忘形，也可能因為一點委屈而懊喪不已。他們會被區區小事所感動，或者熱情洋溢、激動萬分，或看暴跳如雷，怒不可遏，或者意志消沉，悲觀失望。他們的情緒來得快，平息得也快，常常是暴風雨式的。正凶為這樣，他們有時可以為真理和正義而獻身，做出驚天動地的事來：有時卻由於盲目的狂熱，干了蠢事或壞事。

　　少年已表現出有心境。心境好的時候，一件十分平常的事也可以使他非常高興；心境不好的時候，一件值得高興的事也會使他厭煩。了解孩子的心境是很最要的。比如，一個平時愛說愛笑的少年，突然沉悶起來，幾天都不愛理人，那一定是遇到什麼挫折或不痛快的事了。反之，有些少年突然變得心曠神怡，笑聲不斷，究竟是什麼事使他們這樣掃興或高興？這些事是不是正當？這時，你就應該設法加以了解，幫助他們解開思想上的疙瘩。

　　少年的興趣愛好比。兒童廣泛得多了，他們的情緒也更復雜而豐富多采，少年的情緒往往是內向和含蓄的，不象兒童那樣天真、純樸，比如，明明對這件事十分厭惡，可是出於某種原因。他可以表現出毫不在意的態度；明明是一件很高興的事，他卻擺出一副無動於衷的樣子。這就告訴我們，不能單純按情緒的表現判斷孩子的態度和思想，而應該對孩子一貫的言行態度，個性及新的情境和反應，作全面的了解和細致的分析。

　　為了把孩子的情緒引入健康的軌道．我們應該用社會發展的客觀規律、社會生活的准則，啟發和教育他們，使他們懂得必須自覺地控制自己，個人的理想，學習和生活必須服從社會發展的需要。同時，要了解他們情緒變化的原因，激發他們的感情，使之熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛勞動和勞動人民，熱愛科學。還要教育他們遵守法制，提倡五講四美，養成高尚的情操。