袖珍老師為自閉兒的成長保駕護航

　　據了解，這群袖珍老師已經在鄭州市康達能力訓練中心任職已經5個月。當問到他們從事這一特殊職業有什麼特別的感想的時候，這些可愛的袖珍老師害羞得說道：在此之前，根本就沒有想到自己能從事教師這一太陽底下最光輝的職業。很感謝鄭州市康達能力訓練中心給他們助教的平台，讓他們重新找到了人生的方向，煥發出了潛在的能量。

　　鄭州市康達能力訓練中心是一家專業的自閉症孩子康復訓練機構。建校十二年來，一直在探索康復教育的新模式，袖珍老師的出現成了這種模式的推進力量。袖珍老師擔任的是自閉症孩子的助教老師。在袖珍人融合教育課程中，袖珍老師輔助特教老師幫助自閉症孩子做康復訓練，起到一個玩伴的重要角色。

　　“袖珍老師”不僅身高上容易讓自閉症孩子接受，娃娃臉的形象也讓孩子相信他們是自己的兄弟姐妹。

　　由於身高上的缺陷，袖珍老師們從小不敢和外人接觸，大部分在父母的呵護下成長，內心非常渴望社會的接納。因此他們在心理上能和自閉症兒相融。

　　袖珍老師在性格上童真和深度並存，不僅形態上、心理上、精神上可做孩子的“玩伴”，而且他們能把之上升為“事業”來堅持！

　　鄭州市康達能力訓練中心其他部門的老師，特別是家長都非常喜歡這些小老師，並稱：“袖珍老師自強不息的精神使他們身心充滿陽光，我們和他們在一起同樣會被感染。尤其是他們大部分多才多藝，肢體語言豐富，帶有童趣，對自閉兒來說，是一個難得的玩伴及‘隱形’訓練師。”

　　自從第三屆全國袖珍人年會過後，越來越多的袖珍人開始關注自閉症孩子和康達袖珍老師。鄭州市康達能力訓練中心也開始陸續接收袖珍人，幫助他們解決工作難題，樹立自信心。

　　袖珍老師彤彤高興地對小編說：“在與自閉症孩子接觸以來，其實我感覺他們跟普通的孩子沒什麼兩樣，有著孩童的獵奇心理，有著孩童的純真頑皮。只是他們將所有的歡樂和苦楚鎖在自己的內心，他們為自己構築了一堵冷漠的牆，外人走不進，他們亦走不出。看到這些可愛的孩子，不免心裡有點心疼，只想用盡全力去保護他們。剛開始的時候認為自己只要對這裡的孩子多付出愛心就夠了，現在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恆心和責任心！”的確，正如彤彤老師所言，自閉症孩子真的需要袖珍老師用愛心、耐心、及恆心去感化他們麻木的內心。

　　通過幾個月的培訓，他們的玩伴優勢在實踐中不僅讓孩子接受，家長和老師也看到孩子們久違的笑臉，袖珍老師的言談舉止，無時不受到大家的誇獎和贊歎！目前，鄭州市康達能力訓練中心的20余名袖珍小老師很熱愛自己目前的工作，不僅可以靠自己的雙手養活自己，更重要的是得到了家長、老師的認可及肯定。可愛的自閉症孩子對他們的喜歡和依賴，讓他們一個個鉚足了勁兒，竭盡全力幫助孩子走出自閉，融入生活。同時期待能有更多的康復機構接納袖珍老師，讓袖珍老師能在陪伴自閉症等特殊兒童康復的路上越走越遠！