糗事被老師曝光 孩子患上強迫症

　　昨日,廣州中院發布未成年人案件綜合審判白皮書,回顧八年未成年人案件審判,指出,在家長最為關心的人身損害賠償裡,醫療和校園引起的事故,往往爭議較大,矛盾劇烈。

　　文章點名批評,小學生患上強迫症

　　童童原是廣州某學校小學生,過著純真爛漫的童年生活,因為老師的一篇文章,他的世界變了。

　　經法院查明,2007年11月19日,該校教師丁某某在校園網上發表一篇文章,主題是“要在小事上誠實守信”,點名道姓講述了童童不誠實騙同學接電話。很快,童童從學校內網看到這篇文章,從此性情大變。

　　據家長反映,童童不時想起丁老師在互聯網上寫自己的壞話,想到大家上網就可以看到自己的糗事就覺得煩。童童開始情不自禁拔自己的頭發,前額和頭部中間於是形成了兩個頭發稀疏的“發圈”。家長急壞了,帶童童見醫生,結果被診斷為“強迫症”。巨大的心理壓力讓童童無法繼續面對學校和同學,無奈之下,父母為他辦理了轉學手續。

　　父母索賠10萬,學校不認老師撰文

　　童童的父親多次與學校溝通,雙方因認錯道歉和賠償問題未能達成協議。最後,童童的父母到法院起訴,請求判令學校為童童恢復名譽,在原發表文章的網頁上公開賠禮道歉,消除影響,並支付醫藥費593.1元、賠償精神損失10萬元。

　　法庭上,學校對涉事文章不予確認。法院一審認為,童童雖提供了涉事文章,但無法證明文章的來源,也無法證明該文章由學校老師所寫。故而,學校的侵害行為是否存在,法院無法確認,只能駁回童童的訴訟請求。判後,童童不服,上訴至廣州市中院。

　　法院調解,當事老師道歉學校賠償

　　二審期間,雙方對立情緒依然嚴重。廣州中院啟動心理干預和調解機制,邀請心理專家對當事人進行心理疏導和干預,對雙方當事人有針對性地宣講法律和倫理道德,曉之以理,動之以情,並曉以利害。後來,學校在經辦法官和心理咨詢師的調解下,校方承認其不當行為,並同意由當事老師丁某某代表學校向童童賠禮道歉。

　　童童的父親一再要求令學校在網上公布事件的來龍去脈並公開道歉,但法院認為這樣判的話,勢必對未成年人心理健康造成二次傷害,不利於孩子的健康成長。家長於是放棄了這個訴請,同意調解。最後,雙方達成協議,學校當事老師向童童當面賠禮道歉,學校向童童賠償醫藥費600元和精神撫慰金30000元,並承擔本案一、二審受理費。

　　延伸：什麼是兒童強迫症？

　　兒童強迫症是以強迫觀念與強迫行為為主要表現的一種兒童期情緒障礙，占兒童與少年精神科住院與門診病人的0.2%~1.2%。國外Flarment調查少年人口的患病率為0.8%，終身患病率為1.9%。

　　1/3~1/2的成年強迫症患者來自於兒童期。兒童強迫症發病平均年齡在9歲～12歲，10%起病於7歲以前。男孩發病比女孩平均早2年。早期發病的病例更多見於男孩、有家族史和伴有抽動障礙的患兒。低齡患兒男女之比為3.2:1，青春期後性別差異縮小。2/3的患兒被診斷後2-14年，仍持續有這種障礙。推薦閱讀：寶寶夜驚怎麼辦 如何緩解寶寶夜驚的狀況>>>