隔代教育 對祖輩的要求

　　1、家庭教育本來是一門科學，可是中國的家長們從來沒有學習過如何教育子女這門學問，幾乎每個人結婚後自然生孩子、當家長，不用學習考試、無師自通，這是一個很大的誤區。在今天獨生子女的時代，做家長的特別是家長們的素質遠遠落後於時代發展和孩子成長的要求。解決的唯一辦法，只有努力提高教育者自身的素質。祖輩家長應具備以下一些條件：

　　⑴身體健康，比較有精力，新太年輕，樂於養育孫輩；

　　⑵心理健康，情緒穩定，沒有精神障礙；

　　⑶性格開朗，沒有固執偏執傾向，對孩子有耐心；

　　⑷有一定的文化基礎，能對幼兒進行啟蒙教育；

　　⑸善於吸收新知識，接受新觀念，科學育兒；

　　⑹待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善於引導幼兒；

　　⑺懂得幼兒的飲食營養和生活護理；

　　⑻有良好的衛生習慣，講究文明禮貌；

　　⑼喜歡戶外活動，經常帶孩子外出玩，引導孩子認識周圍世界；

　　⑽能細心觀察孩子的心理變化，及時與孩子的父母溝通交流。

　　2、新型的隔代教育還需要父母和祖輩的相互配合，各自定好位。

　　隔代教育只能是親子教育的補充而不是替代，撫養孩子是為人父母的義務和責任，年輕的父母不管多麼忙，都要抽點時間和孩子在一起，別把對孩子的教育權、撫養權完全交給老人。"隔代親"並不能取代父母的親子教育，顛倒了主次關系，變成"先兒孫之憂而憂，後兒孫之樂而樂"，甚至形成老少錯位，"祖父是用人，父親是主人，母親是客人，孫兒是先人"，這樣的家庭教育非出纰漏不可。所以老人既不越位，也不作擺設，應做好親子之愛的"潤滑劑"，要努力做到喜歡孩子但不溺愛。必須提高祖輩的自身素質，做到"活到老，學到老"。