大手牽著小手走 隔代教養難題不少

　　隔代教養成常態

　　父母忙於生計，老人含饴弄孫。如今，兒童接受著隔代教養已成為普遍的社會現象。

　　平日裡，公園游樂場內、小區的廣場上、幼兒園門前和鄉村的田間地頭，隨處可見老人帶著孩子的場景。越來越多忙碌的年輕家長們把孩子交給了自己的父母，祖輩帶養孫輩的現象比較普遍。而老人們談論起孫輩、年輕父母談到老人帶孩子，是有苦有樂，有欣慰有煩惱……

　　市民徐鳳霞今年58歲，兩個兒子都在外地工作，因為工作太忙，孫子孫女只能托付給她照顧。“平時除了照顧他們上幼兒園，周末還要陪著去興趣班，照顧倆孩子的吃喝拉撒、上學放學，感覺每天就像打仗一樣累。本來想著退休後也能出去旅游、走親戚，現在只能等孫子孫女帶大以後再說了。”

　　“老人幫照看孩子可以減輕我們兒女的負擔，老人有更多的有時間、耐心和愛心去陪伴小孩，也可以教會孩子做人的道理。”市民吳敏的兒子這個月剛滿一歲，因平時倆口子工作忙孩子都是兩邊老人帶著，“我婆婆和媽媽對小孩子的喜歡程度，大大超過對我們的關心。我身邊的這種隔代愛，現在很普遍。但有時因為過度疼愛，也有不少讓人擔心的事情。小家伙現在脾氣大得很，稍不稱心，就在地上打滾，或把玩具扔掉、拒絕吃飯。”

　　祖輩們正承擔起孫輩的養育和教育，而他們在家庭教育中的角色定位和教育方式，將對孩子們的成長產生不可忽視的影響。

　　隔代教養重在教

　　在隔代教養的家庭中，不少年輕父母幾乎都會為老人的教養觀念和方式與自己不同而發愁，偶爾兩代人之間還會為孩子的事產生“戰爭”。

　　不少年輕父母總愛說：現在都什麼時代了，您那些老觀念得改改了……老人們這樣說：你們都是這樣一點點帶大的，還不是一樣出息了？我辛辛苦苦還不落好……

　　85後的新手媽媽韓芳告訴記者：她因孩子生病就醫問題跟婆婆發生過多次爭執。3歲的孩子剛出現低燒等感冒症狀時，婆婆便要求到醫院掛藥水，而她認為可以先在家邊用物理方法治療邊觀察。“我們都心疼孩子都為孩子好，但育兒觀念很不一致。一感冒發燒婆婆就要求醫生使用抗生素，現在孩子的抵抗力已經很弱了，我們告訴她新的育兒方法她也不聽。”

　　“帶孩子最累的不是身體而是心累。”市民朱紅霞說自己辛辛苦苦帶孫子，但兒女們有時卻不認同，總說自己太寵沒把孫子教育好，弄得孩子很嬌氣，每次想到這些她心裡就難過。

　　“我們幼兒園裡不少小朋友都是老人家接送，教學中我們也發現不少由祖輩帶大的孩子愛頂嘴，不懂得分享等問題。”從事多年幼兒教育的李歡老師告訴記者，許多父母由於各種原因無暇照看孩子，於是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆照顧，老人在照顧孩子時偏於寵溺，使得孩子嬌氣、自私。“教學中，我們也努力通過家長會和親子活動等讓家長們了解，父母才是教育孩子的第一責任人，老人雖然可以幫忙照顧孩子的飲食起居，但永遠無法取代父母對孩子的陪伴和愛。”

　　專家支招：用理解和愛架橋

　　隔代教育已成為當今社會一種重要的家庭教育形式，祖輩們自身的因素和一些外在因素對孩子的身心發展形成一定的影響。如今，如何創造條件減少隔代兒，如何優化隔代教育，值得家長和社會的關注。

　　“祖輩帶養孫輩現象，目前的確比較普遍。”市心理協會秘書長周玉琴說，幼兒期是孩子個性形成的關鍵期，具有多變性、獨特性和可塑性，父母的引導很重要。隔代帶養，兒童越小，越有優勢，但隨著兒童日漸長大，需要更多的教育，若是祖輩知識面狹窄或過度溺愛，兒童心理發育有所欠缺的問題便容易出現。

　　老人和年輕父母在隔代教育中應該如何扮演好自己的角色？如何優化隔代教育？

　　“用理解和愛架起隔代橋梁。”周玉琴說，祖輩對孫輩的愛和帶養經驗、耐心、社會閱歷豐富等對孫輩是有益處的。不過祖輩對兒童的溺愛，將會對兒童心理成長構成負面影響。同時，祖輩知識面的不足，以致使兒童在家庭中得不到較好的知識教育。

　　無論老人們的愛多細致、多體貼，都不能代表和取代父母的愛，要適時“退居幕後”。周玉琴建議，“孩子的父母要加強責任意識，工作之余盡量親自撫養孩子；祖輩們要轉變教育觀念，更新育兒知識，不能凡事都依著孩子，適當增加一些挫折教育。父母既要尊重老人，同時要和老人共同制定育兒措施，形成教育合力；除了家人的關愛，教師們平時可把更多的關注和感情投注到長期與父母分離、缺乏愛的隔代教育兒童身上，努力使孩子的身心全面和諧發展。”

　　周玉琴表示，市心理咨詢師協會還將聯合婦聯、關工委，開設隔代撫育培訓、主題講座、隔代家庭教育入戶指導和啟動心理驿站等，讓隔代家長和幼兒家長更系統的了解隔代教育的方式方法。了解祖輩育兒問題和困惑並給予告知，讓祖輩在育兒時擁有正確的觀念和方法，促使幼兒個性和心理和諧發展。

　　想要孩子成為健康快樂的優秀寶寶，既需要父母、祖輩的學習和調整，也需要全社會的幫助和支持，共同加強家庭教育科學知識的普及和宣傳。