老母雞型
情景重現:牛牛又跑去玩飲水機了,媽媽看到後,拉著牛牛坐下來,告訴他飲水機是怎麼工作的,出水口有冷水和熱水之分,如果被熱水燙到會有什麼結果……看著牛牛飄忽的眼神就知道他完全沒有聽進去。
形象點評:講道理是他們喜歡的教育方式,他們會引經據典地給孩子做個安全演講,用很長的時間來給孩子解釋危險,而忘記了孩子的接受能力。
給老母雞父母提個醒:他還是個孩子,你的教育演講再精彩,他也聽不懂啊。其實用盡量少的話給他把道理講明白就可以了。至於那些長篇大論,先留著,以後再用。
大猩猩型
情景重現:眼看著冬冬去拿刀子了,冬爸仍然淡定地坐在沙發上看報紙。冬爸的觀點是:“沒關系,讓他拿吧,被割一下他就知道刀子不是好玩的了。”
形象點評:大猩猩型父母很相信孩子的能力,所以願意放手讓孩子自己去做,自己在旁邊看著就行。他們對危險的認識不足,認為父母在旁邊看著就能避免意外的發生。
給大猩猩父母提個醒:孩子還小,他們不知道什麼是危險的,所以不能完全放手,有些禁令還是要給他們下的,要知道,孩子的很多受傷意外都是在大人的眼皮子底下發生的。
大馬型
情景重現:多多很好動,什麼都想碰一碰,在確保安全的前提下,爸爸媽媽會放手讓他去探索,而有些危險物品或地方,爸爸媽媽是絕對禁止多多接觸的,所以,多多很小就知道什麼能動,什麼不能動。
形象點評:這個類型的父母給孩子的保護是比較合適的,既最大可能地保護孩子不受傷害,又不是完全束縛住孩子,而是放手讓他們去發現世界。
給大馬父母點個贊:你們做得很好。教會孩子自己預防危險才能使他們對危險有正確的認識。
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