家長老師共同關注讓孩子喜歡自己

　　你對自己有多少認識？是否能夠正確認識自己身上的優點和缺點？當別人對你的缺點指指點點的時候，你能否做到面對問題、喜歡自己？這些問題，即便成人也沒有很好解決。而如果你希望孩子擁有自信、樂觀、開朗的人生態度，就要從讓他喜歡自己這個問題開始了，只有喜歡自己的人，才能做到喜歡別人和周圍的世界。

　　幼兒時期是自我評估的萌芽和發展時期，積極正面的鼓勵、安全溫暖的家庭和社會環境有助於孩子形成高的自我評估。

　　從認識自己的外貌開始

　　讓孩子喜歡自己，可以從認識自己的外貌開始。如果孩子是單眼皮，可以告訴他，眼皮有單有雙，都很可愛，而他的單眼皮爸爸媽媽都很喜歡，他這個樣子非常可愛，是爸爸媽媽心中喜歡的樣子。

　　如果孩子外貌上存在缺陷，不應該遮著掩著，更要讓他正確面對。有一個心理專家的做法是，很自然地呈現孩子的缺點，並且跟孩子說，你跟別人沒什麼不同，上帝會挑最好的蘋果咬一口，你的缺點其實並不是什麼問題，不是你的問題，是你太好了，所以才會有一點小缺點。

　　認識自己的認知特點

　　接著，可以讓他認識自己的認知特點。孩子在一起時，彼此間常會比較，某一方面差的孩子更會成為別人指責的對象，說他笨。其實，每個孩子都是不一樣的，有各自的特性與脾氣，有的記憶好，有的畫畫好，有的書法好。要告訴他這些，同時幫他找出自己的特點，讓他知道，我跑得慢，可我畫畫好啊。

　　認識並接受自己的關系

　　讓孩子認識並接受自己的關系也很重要。關系有很多種，最重要的是跟父母之間的關系。有的孩子是爺爺奶奶帶大的，或者在老家呆了很長一段時間才跟父母親在一起，他會被別的孩子說是父母不愛他、不要他這類話，從而自卑。你要提前讓他知道這種情況，對他說，他很好，有很多人愛他、疼他。有一段時間跟著爺爺奶奶是因為特殊的情況，不得已才這麼做的。

　　而單親家庭的孩子則會聽到“沒有爸爸”或“沒有媽媽”這樣的話，家長要跟他說，每個人的家都是最好的，他有爸爸媽媽，只是不住在一起，但一樣愛他，他的家人也是最好的，會永遠愛他，而且，周圍的人也愛他。

　　錯例

　　慎用“最”字

　　5歲的羊羊從幼兒園回到家，對媽媽說：“今天班裡畫畫，老師表揚我了。”

　　錯誤回答：“你是最棒的。”

　　如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵孩子，會在不知不覺中給孩子太多的壓力。會令孩子對自己期望過高，以致不能承受。

　　而且，孩子同小伙伴一比較，發現“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”，她漸漸發覺她並不是樣樣都比別人好。心理學家作過一項調查，發現盲目誇大地表揚孩子會導致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當的符合事實的表揚和鼓勵才會真正對孩子有益。

　　正確做法：不要再不切實際地表揚孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合適得多。“這個故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。

　　關於外貌的問題

　　丁丁從幼兒園回來悶悶不樂，因為同伴嘲笑他有個大蒜鼻子。

　　錯誤回答：你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個樣子。

　　媽媽不過是在寬慰孩子，告訴他無論長得什麼模樣，媽媽一樣愛她。但是這其實等於告訴孩子他擔心的東西是真的。事實上，兩三歲的孩子就開始注意自己的長相了。到了五六歲，他們會同別人比較，然後會抱怨：“我的臉太黑了。”“我是不是太矮啊？”可能令他懷疑自己的判斷力，他會用你告訴他的標准去看周圍的人。他也可能覺得你不理解他的傷心，會一個人把不快壓在心底，不再對你說什麼，在今後的社交中出現心理障礙。

　　正確做法：如果孩子覺得自己哪裡長得不好看，先問問他，是不是在和誰作比較。然後可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點，可以鼓勵他去打打籃球，學習游泳。當然，有時候對於孩子的抱怨我們實在無能為力，在那種情形下，你可以對他的不快表示理解，千萬不要置之不理。

　　當看到父母吵架

　　玲玲正玩著，父母的爭吵聲越來越大，她跑過去，看呆了。

　　錯誤回答：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午吵些什麼。”

　　在這個開放的年代，我們有時候讓孩子知道得太多了。有些父母認為孩子如果知道了爭吵的來龍去脈就不會胡思亂想了。

　　沒錯，聽到父母發生激烈爭吵孩子會害怕、不快，但是把大人之間的事全盤托出反而會給孩子帶來不必要的擔憂。在他們的小腦瓜裡，覺得生活像他們在電視、電影裡看到的那樣混亂、易碎。

　　你們夫婦或許覺得激烈的爭吵不過是漫長的婚姻道路上的一點小波折、小點綴，孩子卻馬上會跳到最壞的狀態：我們的家要散了，爸爸媽媽不要我了。

　　正確做法：告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣太大了，這跟他沒關系。因為，聽到父母在大吵，孩子跳出來的第一個念頭是爭吵是不是我引起的？爸爸媽媽還會和好嗎？

　　然後，在孩子面前同你的配偶來個簡單的擁抱或是說句調侃的話，這樣孩子才會放心，覺得警報解除了。

　　提問

　　有必要讓孩子喜歡自己嗎？

　　現在的父母都很注意孩子自信心的培養，有的更是抓住一切機會誇獎孩子，然後，他們發現，誇出來的孩子自信心是很強，強到面對不了一丁點挫折。這樣的孩子，他會不喜歡自己嗎？還有必要進行這方面的教育嗎？

　　專家指出，這並不矛盾，在教育上，有的父母有點走極端，贊美教育並不是不管孩子做什麼，做得對不對，或好不好，都進行贊美和誇獎，而是指當孩子做對了時，要不吝給予肯定，而且要告訴他為什麼得到表揚與肯定，通過這個方法讓孩子往好的方向發展而抑制不好的東西。

　　讓孩子喜歡自己，可以說是贊美教育的深化，首先，它讓孩子正確面對自己的優、缺點，甚至生理上的某些缺陷。除了自己面對外，它還讓孩子知道當別人對自己的優、缺點進行指點時，該如何面對，這本身就是一種抗挫能力的教育與培養。因為，人總是生活在社會關系當中，就要面對別人對自己的看法與評價，對孩子來說也是如此，可能聽人講他眼睛小、鼻子塌、個子矮等這樣的話，如何面對就是一個很大的問題。

　　一個對自己有正確的自我評估的孩子，他的心理是健康的，具備一定心理承受力的。

　　注意事項

　　家長、學校應一起關注

　　總的來說，年齡小的，在幼兒園階段的孩子，在乎爸爸媽媽這兩個角色。

　　到了小學，在乎自己學習好不好，記東西快不快、牢不牢，畫畫畫得好不好等這些方面。

　　到了青春期，在乎自己的外貌，長痘痘了，有沒有人喜歡啊這些問題。要讓孩子認識到，一個人的外貌並不會影響他的前途，也不決定他受人尊重的程度。一個人的前途掌握在他自己的手裡，受人尊重與否靠的是他一點一滴的為人處事，而不是英俊的外表。

　　父母在平時，不要太過強調孩子的缺點，說“你就是膽小怕事了”這樣的話，要多鼓勵他，發現他的長處，並鼓勵他做得更好。

　　“讓孩子喜歡自己”這樣的教育，除了家長注意，學校也應關注，因為孩子最復雜的社會關系就在學校，很多問題就出在他與同學的相處上，老師如果在這方面加以注意，效果會很好。