孩子忽然自私了 家長該怎麼引導

　　女兒5歲了，一直是小區裡最受歡迎的小孩。女兒很聽話，嘴巴甜，人活潑，而且為人很大方。在任何情況下，如果有別的小孩子喜歡她的玩具、食物或者別的什麼，她都會大方地與別人分享，當然要在我的指導下。但即使這樣，相比較別的小孩無論家長怎樣威逼利誘都不肯拿出自己的東西，女兒的大方就顯得格外珍貴了。這讓我很有面子，很多媽媽詢問過我怎麼才能讓孩子做到不自私。

　　但是最近這段時間，女兒似乎不太聽話了，有時候要我一再地說，她才會把東西和別人分享。

　　那天，幾個同事帶孩子來家裡玩，其中一個女孩子想要玩女兒的芭比娃娃，那是女兒最喜歡的，是她小姨從香港帶回來的。無論我怎麼做工作，女兒都不肯把娃娃給那個小女孩玩，最後我終於把娃娃從她手裡拿過來遞給小女孩，小客人很開心地玩起來，女兒在一旁看著，突然大滴大滴的眼淚奪眶而出，她氣呼呼地從房間把自己的娃娃全推到那個孩子跟前，然後向大門走去。我知道樓下的電子鎖她夠不著，一會兒就會回來。

　　可是等了很久，也不見女兒回來。我有點急了，下樓去找，門還是鎖得好好的，女兒卻不在。我趕緊一層層找上來，發現女兒就在我家樓上的樓梯口坐著，已經睡著了，臉上還有淚痕。我一陣心軟，想把她抱回家睡。女兒卻醒了，於是我在她旁邊坐了下來。

　　女兒問我:“媽媽，為什麼瑤瑤的娃娃不給我玩，悅悅的狗狗也不給我玩，可我的娃娃、狗狗都要給她們玩？”我說:“因為好東西要和別人分享才快樂啊！”女兒馬上說:“可是我一點也不快樂，瑤瑤把娃娃的臉弄髒了，悅悅把狗狗的耳朵拽掉了，它們都是我的寶貝。”我想了想問:“那每次媽媽讓你給小朋友玩的時候，你為什麼要給呢？”

　　孩子不聽話先反思教育方法

　　專家點評

　　當孩子出現問題時，家長往往會以為一定是孩子出現問題了，急於想解決孩子的問題。其實，許多情況下是家長錯過了教育的最佳時機。針對文中孩子的問題，家長可從以下幾方面入手:

　　一、及時了解孩子行為變化的原因

　　5歲孩子對自己的關心要遠重要於對他人的關心，有點小私心是該年齡段心理發育的正常表現。所以，5歲的孩子這麼大方實在難能可貴。但是，突然間孩子的行為與以往不同，父母要做的第一件事就是了解孩子行為變化的原因。

　　建議:可以這樣問:“過去你總是把自己的玩具讓小朋友玩，好吃的讓小朋友吃，為什麼現在不這樣做了？”找到了原因，就知道下面該對孩子說什麼話了。

　　二、指導孩子掌握交往的方法

　　從孩子傾訴中發現，小朋友的玩具不讓她玩可能是孩子行為變化的主要原因。孩子模仿性強，易受周圍小朋友的影響，小朋友的行為多次讓孩子不高興，孩子自然也拒絕他們玩自己的玩具。被拒絕後，孩子通常不知道如何應對，也就以牙還牙。

　　建議:孩子出現交往中的煩惱，家長應該教給孩子解決問題的方法。可以這樣說:“你的玩具讓我玩玩好嗎？”“咱們一起玩，好嗎？”如果小朋友不同意，可以這樣說:“我的玩具也讓你玩。”

　　三、講究說話技巧

　　每當孩子生氣、不聽家長話時，要先反思自己的教育方法是否有問題。孩子的新玩具捨不得讓別人玩，是因為過去有小朋友弄髒、弄壞她玩具的經歷，她擔心這樣的事發生，但是又不會表達，只有拒絕。

　　建議:凡是孩子出現這樣的問題，首先要想到孩子心裡的想法是什麼？然後對症下藥才會有效果。

　　孩子拒絕讓小朋友玩玩具，家長可以這樣說:“芭比娃娃也喜歡有姐姐和妹妹，你們一起玩，誰當姐姐(妹妹)？准備給娃娃做點什麼事情呢？”也可以私下教給小朋友這樣說:“我們倆一起玩好嗎？我給它講一個小故事。”還可以在客人到來之前和孩子說好，把問題在客人來之前解決好。

　　四、把功勞讓給孩子

　　文中的母親有這樣一句話:“每次媽媽讓你給小朋友玩的時候，你為什麼要給呢？”什麼事家長都替孩子做決定，會養成孩子依賴、能力弱的性格特點。年齡小的孩子需要家長的指導，但是，孩子表現好時要把功勞歸功於孩子，孩子就學會了一種交往技巧，久之，會養成好性格。

　　建議:家長可以這樣說:“你知道小朋友為什麼都喜歡和你玩嗎？你最大方了，玩具讓小朋友玩，好吃的讓小朋友吃。”孩子受到表揚後，會做得更好。