懲罰並不能促進孩童良好的習慣

　　兵兵媽媽總覺得是自己給孩子起錯了名字，以致招來今天這樣的結果。小家伙一天到晚惹事生非，戰事不斷。前天把鄰居家的小狗抓掉了一撮毛，昨天搶明明的玩具，今天因為一點小事，將最要好的小伙伴陽陽的手臂咬出一道牙痕，媽媽只好不斷地跟人道歉。媽媽對此非常苦惱。

　　專家與解析：

　　“小錯不斷，大錯不犯”，家長常會以此柬表達對孩子恨鐵不成鋼的無奈心情，可你有否認真想過，小錯不犯的人常常會犯更大的錯誤。究其原因，是沒有犯錯的經驗。就像人的免疫力形成一樣，l～3歲是免疫力形成的最佳時期，過了這個時期，要形成有效的免疫，肌體就要付出應激與發炎的代價。

　　孩子是通過錯誤來調整與外界或他人的關系，由此獲得對錯誤的部分免疫力。我們總不希望孩子上了大學，再犯一些兒時的低級錯誤吧！

　　因勢利導：

　　“因勢利導”中“導”的學問很多，最重要的一條是讓孩子犯錯誤。

　　不要竭盡全力預防孩子犯錯

　　犯錯是孩子的權利，也是孩子成長的資源。與其讓孩子成人之後再犯錯，不如現在就讓他犯錯。首先，應讓孩子從錯誤中明白犯錯的後果，知道什麼叫做責任。其次，打破孩子以自我為中心的觀念，知道這個世界不是單獨為他所造，不能隨性而為，讓孩子因此遭受必要的情緒挫折。

　　讓孩子自己面對錯誤

　　大人挺身而出，大包大攬，把孩子藏在身後是不明智和不恰當的。讓孩子看到自己的行為所造成的後果，印象才會深刻。好的教育是把孩子的犯錯當成教育的良機，不致使孩子對犯錯產生恐懼感，有勇氣犯錯誤，更有勇氣承認和改正錯誤，並且使孩子清楚地認識到犯錯不會影響父母對他的愛。

　　不要過度處罰

　　不要因為孩了做錯一點小事就上綱上線，以為孩子有什麼品行或道德問題。過分嚴厲的責罵和體罰，只會讓孩子的小錯演變為心理上的創傷，甚至還會影響孩子健康人格的發展。懲罰只能減少孩子不良行為的發生，卻不能促進孩子養成良好的行為和習慣。