醫生建議80後父母應該多抱抱孩子

　　近年來，感覺統合失調症成為兒童心理中的熱門詞匯，在現實生活中，它具體表現為孩子注意力不集中、動作不協調、好發脾氣、挑食等。記者在婦幼保健中心見到了幾位寶寶正在積極鍛煉，據悉，6至12個月正是寶寶學爬、學走的關鍵期，也是建立感覺統合能力最佳的時期，錯過了時機寶寶的很多潛力就得不到充分的發揮。目前，專門預防感統失調的感官刺激運動培訓在昆明家庭中受到推崇，一個月的時間裡有80多個寶寶光臨。

　　專家表示，很多80後父母缺乏專業知識、責任心，對孩子接觸少也是當前“感統失調”高發的誘因。

　　現狀寶寶需要感官刺激培訓

　　在婦幼保健中心的早教門診，4個多月的端端頂著火焰一樣的頭發，眼睛滴溜溜地看著記者，安靜地接受醫生的按摩。小家伙兒被稱為小“菲爾普斯”，是位游泳小健將。但直到3個月時，他的小手還是喜歡緊緊握著。從手臂按摩到在巴氏訓練球上進行背部肌肉放松、在花生球上進行俯沖鍛煉，端端的小手都握著。醫生把他放進球池，拿著彩色玩具逗他，任他在裡面蹬腿伸腳。小家伙玩著玩著，就張開小手，抓起了小球。一同接受感官刺激運動培訓的，還有8個月大的登登，這個小家伙最擅長爬行，不過6個月時還不會發雙音。

　　早教門診的醫生告訴記者，每個寶寶的發育狀況、特點不同，有些運動能力強但精細動作不行，有些有語言天賦但缺乏運動能力。家長要動態觀察、監測寶寶的神經運動發育情況，通過早教門診等專業途徑，對孩子及家長進行嬰幼兒和行為的預見性保健指導。0至1歲的感覺培訓，就是通過對全身皮膚感官的刺激，直接刺激傳送到大腦，促使寶寶神經系統發育和智能的成熟。

　　提醒是否異常需專業評價

　　1歲以內嬰兒神經運動的成熟是從頭到腳發展的方向。嬰兒先有抬頭，然後坐、爬、站和走。如果嬰兒運動發育不符合這個規律，在5至6個月時頭豎不好，不能扶坐，但下肢站立很有力，就是異常現象。醫生當場列舉了嬰兒異常的幾個表現：3個月小兒目光不能追隨任何物；4個月小兒俯臥或豎抱時頭仍不能抬起；8個月小兒仍不會坐；10個月小兒不能用手指捏東西……

　　“這些特征主要是警戒信號，家長一定不要過於緊張，不要小兒比別的孩子發育稍晚一點就認為是有問題。”早教門診的醫生表示，若發現以上所說的情況，應及時到專業機構請醫生進行檢查，以便做出正確的評價及指導，盡早發現發育和行為偏離正常的孩子，給予早期干預。

　　建議家長應懂更多知識

　　啟智健心的玩教具、快樂的游戲、科學的訓練方法，這些都應該由父母來實踐，給寶寶營造一個快樂、溫馨的氛圍，最大限度發揮寶寶潛能。

　　孩子都4個月大了，媽媽還從來沒抱過，“她覺得自己瘦，從孩子出生起就由長輩帶著，自己沒抱過、哄過，現在孩子大了，更是抱不動了。”早教門診的一位醫生還記得，她曾接觸過一個一歲大的寶寶，每次見到鞋底都是很干淨，原來這個寶寶有4個保姆，“抱都抱不過來，哪捨得讓孩子下地走路。”還有一個博士爸爸，他把手在40多天的孩子面前晃來晃去，“因為孩子眼睛不隨著他動，他就覺得孩子看不見。”

　　早教門診的醫生表示，年輕父母沒有經驗，而傳統的許多育兒方法也越來越不適應現代人的需要，依靠朋友幫忙、同事建議已不能很好解決面臨的問題。她建議80後的家長們，多一些責任心，多尋求一些嬰兒心理和教育方面的培訓，以承擔起育兒的大任。

　　■親子互動

　　與寶寶一起感統訓練

　　游戲一

　　父母手上戴一個色彩鮮艷的玩偶，一邊唱寶寶最喜歡的兒歌，一邊不斷地舞動手偶，讓寶寶的眼神隨之游動，讓手偶和寶寶進行交流；還可以把寶寶抱坐在腿上，給他的小手上也戴上手偶，伴隨著兒歌，一起搖擺身體。

　　游戲功能：這個游戲不僅僅是對寶寶視覺的刺激，同時也對聽覺，平衡能力、交際能力起到了積極的提升作用。

　　游戲二

　　媽媽平躺在地板上，用玩具逗引寶寶爬過來，試著爬過媽媽的身體；然後媽媽手腳著地，彎成拱形，吸引寶寶從下面爬過去。

　　游戲功能：爬行對於寶寶的頭頸、四肢、視覺等發育都有著不可估量的作用，因此一定要讓寶寶多爬，這樣才有助於健康的感覺統合。

　　游戲三

　　撫觸是寶寶最享受的時刻，父母可以通過不同的方式來刺激寶寶的皮膚，比如用羽毛輕輕地拂過、用軟毛刷慢慢地刷過、用筆桿輕輕地敲打，都是喚醒寶寶皮膚的好辦法。

　　游戲功能：缺少觸覺刺激的寶寶，會有膽子小、愛哭、適應性差等能力上的弱點，因為對皮膚的刺激能夠有效地緩解這種感統上的失調，同時在喚醒皮膚的過程中，也是不錯的親子交流時機。

　　新聞助讀

　　什麼是感統失調

　　感覺統合是指大腦和身體各感覺器官相互協調的學習過程，指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，並做出適應性反應的能力，簡稱“感統”。

　　最早提出該理論的美國專家認為，感覺統合失調的成因並不是教育問題，而是兒童大腦功能發育不協調，需要進行心理訓練來加以矯正。經過科學家的大量臨床心理研究發現，相當數量的兒童出現上述問題是由於大腦對身體感覺統合的障礙，在醫學和心理學上稱為感覺統合失調或學習能力障礙。