孩子認知落後當心智力障礙！如何訓練？

　　孩子弱智有什麼表現？

　　弱智兒童的症狀表現：

　　在幼兒時期主要表現在運動、語言、精細動作全面落後；學齡期主要表現學業成績差，較輕的智力低下一般只能接受小學教育，很難接受初中教育。智力低下、癡呆、聾、盲等各類殘疾是人類社會特殊的群體，智力低下是這個群體中最困難的群體。

　　智力低下的分級：

　　由於智力低下的定義主要由兩方面決定，因而智力低下的分級也要根據這兩方面來劃分。我們參照世界衛生組織和美國智力低下協會有關智力低下分級標准，按其智力商數（IQ）及適應行為（AB），將智力低下分為四個等級，即輕度、中度、重度、極重度。有時為了方便，將中度、重度、極量度統稱為重度。

　　一般認為輕度智力低下是可教育的，而中度智力低下是可訓練的，重度和極重度智力低下則需要終生監護。

　　寶寶弱智家長別灰心，試試下面幾種訓練方法：

　　1、抱直頭穩定

　　當兒童2-3個月時，就要把他時常抱離小床，一手托他的身子，一手保護頸部，讓他在抱直的姿勢下多停留些時間。頭的控制是運動訓練的第一步，寶貝沒有達到這一步前，要想使他的動作進一步發展是很困難的。多次練習會有很好的效果，訓練到後來可以慢慢放開保護頸部的手，讓他的頭穩定，有更多的機會轉頭看世界，聽聲音。

　　2、翻身

　　訓練同時要兩個人參加，將寶貝放在一塊小毯子上，兩人相對而立，各抓住這塊毯子的一端，將毯子輕輕向各方向傾斜，使寶貝在裡面隨之也能輕輕翻轉，體會翻轉的經驗。當寶貝經過這種被動翻身的訓練以後，再訓練他側翻，也要兩個人同時進行。

　　3、坐

　　坐這個動作對寶貝也很重要，寶貝坐起來才能眼觀八方，才能促進智力發展。一般等到寶貝抱直頭能穩定並不下垂時，就可以訓練坐了。先讓寶貝靠著媽咪身體坐著，慢慢地減少支持，讓他自己坐；也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分，幫助他穩定以不致於倒下，漸漸寶貝就能學會控制頸部和上半身的肌肉，也就是可以獨坐了。

　　4、走

　　走路是重要的大運動，許多智障兒的智力問題是從“到應該會走的年齡”還不會走而發現的。智力落後的程度愈嚴重，往往走路愈困難。有的智障兒到八九歲還走不穩，有的甚至終生癱瘓。

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