作為孤獨症的主要發病群體，兒童孤獨症是指由腦功能發育不良引起的，以社會交往、語言發育障礙、興趣范圍狹窄、行為刻板重復等為基本特征的嚴重的兒童發育障礙性疾病。　　交流障礙是孤獨症的核心症狀，兒童缺乏與他人的交流或交流技巧，嬰兒期不喜歡擁抱，缺

兒童孤獨症的診斷標准，須符合下列5條：　　1.通常起病於3歲以內。　　2.接觸交往障礙需具有下列中兩項症狀：　　①不能用注視、表情、姿勢或手勢進行交往；　　②不能與其他孩子建立伙伴關系；　　③遇到挫折時，不會尋求支持或安慰。當別人遇到挫折時

兒童孤獨症是一種起病於嬰幼兒時期的心理發育障礙性疾病，其主要臨床表現為社會交往障礙、語言溝通障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式，約3/4的患兒伴有不同程度的精神發育遲滯。該障礙患病率約為0.1％，約75％的患者存在社會適應障礙，約50％的患

有一類孤獨症患兒，在嬰兒時期表現得過分乖巧，整天躺在小床裡，不哭也不鬧，即使餓了不舒服也沒有表示。所以被粗心的父母認為孩子好帶、省事，自己可以干自己的事。有些孩子6個月以後還分辨不清親人和陌生人，對父母的來去無所謂，缺乏對親人的依戀。還有一

1、兒童期情緒障礙與家庭因素和不良的養育方式，對孩子的過分保護或過分嚴格苛求有關。首先應查明並協助消除家庭教育、社會環境中的有關不良因素。　　2、與患兒建立良好的人際關系，為孩子提供一個沒有威脅氣氛，且富於感情的環境，對可能發生的情境進行預

當寶寶能夠做到時，應鼓勵他講述他的害怕情緒。你要注意地聽，表明你對他的故事感興趣和對他表示同情。即使寶寶難以表達他的害怕情緒也一定要聽他講完，幫助寶寶解除恐懼心情，給他講一些例子。講講你是如何認識和對待這些恐懼的。千萬別戲弄或取笑孩子的這種

等到有一天，媽媽發現她１０個手指頭的指甲斑斑駁駁，參差不齊，而且一個大拇指的指甲已經被咬沒了，才意識到問題的嚴重性。　　咬指甲、抓撓皮膚或頭，揪頭發、磨牙；　　愛哭鬧、亂發脾氣；　　入睡困難，睡不踏實，多噩夢；　　肚子痛、頭痛、惡心、拉肚子

1、首先讓患兒將其感到恐怖、焦慮的原因告訴你。　　２．評估患兒的焦慮、恐怖是否屬於正常范圍，是否符合他們的年齡發展水平，父母的哪些行為促使他們發生恐懼，哪些行為減少他的焦慮、恐懼。　　３．是否存在焦慮，恐怖的行為或軀體方面的表現。如心悸、面

１．兒童期情緒障礙與家庭因素和不良的養育方式，對孩子的過分保護或過分嚴格苛求有關。首先應查明並協助消除家庭教育、社會環境中的有關不良因素。　　２．與患兒建立良好的人際關系，為孩子提供一個沒有威脅氣氛，且富於感情的環境，對可能發生的情境進行預

情緒是嬰兒需求是否滿足的一種生理和心理的綜合反映，雖然嬰兒的情緒發展和先天的氣質有關，但後天環境等更為重要。首先要了解孩子發脾氣的動機，一般來說，家長應耐心地讓孩子表達自己的想法，通過增加愛撫和情感交流的機會與孩子進行溝通。　　專家在日常接

日前，市精神衛生中心兒童行為研究室公布了一項數據，在學齡前兒童中，至少5％的孩子有過做鬼臉、伸舌頭、眨眼等抽動症狀，而大多數家長和老師都無法識別這種心理因素導致的“頑皮”行為，批評、指責甚至打罵讓孩子的抽動症狀有增無

（1）臨床醫生在對多發性抽動症患兒做出正確診斷及提供及時治療信息的同時，要盡量幫助家長開始適應他們這種變化了的家庭生活，接納家長的憤怒和傾聽他們訴說的犯罪感，使他們從日益增加的失望-憤怒-犯罪感的循環中解脫出來。　　（2）對患兒的學習能力和

為了盡快恢復，建議抽動症兒童要做到以下幾點：　　1.樹立戰勝疾病的信心，了解自己的病是可以治好的，積極主動地配合醫生的治療。　　2.了解自己的不可控制症狀是因疾病而致，就象頭痛時捂頭一樣自然，同學們是可以理解的，不要自己看不起自己。主動和同

由於抽動症的這些症狀與癫痫稍微發作有某些相似之處，老百姓又對抽動症這種疾病了解較少，一見孩子抽動，就誤以為是癫痫發作。治療又不到正規醫療機構，長期誤診誤治，結果給孩子的身心健康造成很大的傷害。　　抽動症和癫痫是兩種性質完全不同的疾病。　　癫

小兒抽動症是一種常見的慢性疾病，多見於4歲至12歲兒童。　　最常見也是最早發生的部位是面部和眼部肌肉，如眨眼、咧嘴、吐舌、吸鼻子、聳肩、搖頭等，以上表現時卻常常被認為是患兒淘氣有意做出。　　根據接診的案例來看，這些症狀有的持續一兩個月就消失

1.心理行為治療　　應對兒童父母說明此病性質,不要焦慮緊張,這樣可以清除由於父母緊張和過分關注造成的強化作用。對兒童的抽動表現可采取不理睬的態度,使症狀逐步減弱消退。不要反復不斷地提醒或責備孩子,否則會更加強化大腦皮層的興奮性,使抽動更加頻

特殊發育障礙兒童通常不能接受普通學校的教育，需要特殊的教育。　　病因不明，可能與下列因素有關：　　1、遺傳因素。　　2、器質性因素。　　3、環境因素和營養因素。　　4、其他因素。

兒童與親人離別而引起的嚴重焦慮反應。　　【診斷標准】　　1、在學齡前期發病。　　2、不願離開親人，不肯獨睡，不願上學，怕親人一去不復返;在親人離開時出現焦慮，在親人離開後出現抑郁、悲傷、退縮等症狀，有時並有頭痛、惡心、嘔吐等軀體症狀。　　3

兒童在心理發育過程中會受到各種因素的影響，主要有自身素質、家庭環境、幼兒園和學校環境、社會環境，而兒童大腦發育尚不成熟，心理狀態很不穩定，很容易受這些因素的影響，尤其是遺傳的易感素質在不良的環境因素作用下，往往會出現各種情緒問題。　　焦慮是

睡眠障礙出現早醒、易醒、入睡困難（表現時臥時起）等睡眠欠佳現象。　　性格改變原先小孩性情溫順，安靜聽話，而一段時間以來，小孩變得性情急躁，情緒不穩定，易發怒，父母不答應要求就大吵大鬧，甚至摔東西，毆打父母。　　有的小孩原來活潑好動，興趣廣泛