給小孩子吃飽精神糧食

　　一個孩子的成長，離不開兩類糧食：一類是物質的，一類是精神的。今天，物質糧食並不難保證，精神食糧就未必了。對大多數家庭來說，精神食糧主要來自兩種渠道：一是影視，二是書籍，而通過語言這個第二信號系統刺激大腦使人充分展開想象力的書籍，這顯然是影視所不能代替的。所以千萬不可忽視書對孩子的教益。

　　孩子的讀書興趣必須從小培養。孩子一至六歲是性格、習慣形成的重要時期，可塑性極強。若在此年齡段培養孩子讀書的興趣，養成好讀書的習慣他們將終生受益。記得女兒八九個月時，我就給她拿一些看圖識字類的小畫冊看，指給她看，這是蘋果，那是小猴子，開始她也不懂，還常把畫冊“哧啦哧啦”地撕成一條條的。但也許就是這撕書聲使她對書比對其他玩具更感興趣。到了孩子一歲半時家裡有一本看圖學百句的小書，上面有：“爺爺、奶奶請坐”等短句子，女兒翻到那些畫面，會把句子一字不差地念出來。孩子兩歲後，我就給她訂了娃娃畫報、大灰狼等畫冊，女兒常常翻得津津有味。孩子在這些書刊中，不但認識了事物，拓寬了生活領域，也認識大量漢字，為日後學習打下了基礎，更培養了孩子對書的興趣，養成了閱讀的習慣。我覺得，孩子一旦覺得讀書象玩一樣有趣，他就會自覺地讀書了。

　　此外，還要捨得花錢買書，常帶孩子逛書店，鼓勵孩子廣泛閱讀，和孩子一起讀書，給孩子創造讀書條件等。比如，在家中隨便哪裡都放一本書，會讓孩子利用空閒時間閱讀。而這些零散的讀書時間也會集腋成裘。不必非得把書放在書櫃裡，為保持嶄新捨不得孩子去翻。書不是擺設，而是工具。

　　我是中學語文教師，經常有家長問我：“孩子怎麼才能學好語文？”我就說：“沒別的招，只有多讀、多背、多寫！”女兒現在上小學四年級，語文學得極輕松，作文還經常被老師當范文當堂朗讀。問問那些語文學得好的同學，他們都異口同聲的回答：“得益於讀大量的課外書！”其實，因讀書而學業、人品受益的例子舉不勝舉。

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