抓住關鍵期 贏在起始處

　　抓住關鍵期 贏在起始處

　　我講的第三點是，成全任何一個孩子的發展都要“抓住關鍵期，贏在起始處”。

　　人的生命中存在著無限的神秘性，無限的不可知性，對所有的生命我們都應該保持謙卑、敬畏和謹慎。今天所有的對人生命的研究並沒有使我們有把握說我“洞悉了一個生命”，也沒有任何人有勇氣說“我找到了生兒育女的秘訣”，你翻開所有兒童教育專家的著作，你能夠看到的都是根據有限的臨床經驗和生活經驗得到的 “似是而非”和“似非而是”的結論。任何一個偉大的兒童教育專家都是對兒童耐心的觀察者、陪伴者和對話者，他所希望的都是父母們能夠用心、減少粗暴和忽視，他都希望自己的研究能給予你啟示和借鑒，因為任何一個人都沒辦法站在自己的立場上替別人說話、作判斷、作決定，所有的兒童既是“唯一的一個人”，又是有著極大差異的人。教育兒童，做個“新父母”，其實也就是回到一個學習者的立場上來。

　　“三歲看大，七歲看老”說錯了嗎

　　我們中國人說“三歲看大，七歲看老”，這是對的，但是它所揭示的並不是一個孩子長大之後一定會成為“什麼樣”的人，我們把這句話的落腳點落在了很糟糕的地方，比如看這個孩子有沒有官相、財相、福相等等非常世俗的訴求上，反而忘了它的本意和真誠的提醒。這句話的本意並不只是對未來的預測，還強調了早期教育的重要性，以及早期教育深遠的影響。早期教育沒有盡到責任，它可能鑄成的就是一生的大錯。早期教育盡到責任了，我們就可以從一個孩子的童年看到他一生大致的輪廓。蘇聯教育家馬卡連柯也說過大體相同的話，他也認為孩子在五歲之前，你把他教育好了，以後的成長就是順水推舟，水到渠成，如果這個階段的教育出了重大差錯，那就麻煩了，你對孩子所費的功夫就如逆水行舟，非常困難，有時甚至毫無成效，很多父母就是因為不知怎麼對待已經變壞的孩子而性情大變，生活在狂躁、失望、沮喪和束手無策之中的。

　　教育中最遺憾的事情大概莫過於“早知如此，悔不該當初”，可惜人生根本不能推倒重來，像文學家蒙田說的那樣，“萬物都有自己的季節”，你錯過了這個季節，就很難補救與改善了。