兒童心理學（一） | 關於育兒的那點事，這些話句句在理兒！

　　不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡

　　如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學很可能成為默默無語的沉默者，或是成為無法無天的搗亂者。

　　讓你的孩子成為有教養的人

　　有教養從守時、排隊、在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

　　富裕是另一種更高級的教育資源

　　西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力”“階層是會遺傳的”。但是更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　經常和孩子一起做三件事

　　一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

　　父母給孩子講道理是必要的

　　但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡、反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

　　必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次

　　倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

　　不要做有知識沒文化的家長

　　有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

　　夫妻關系影響孩子的性格

　　一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

　　教育就是培育人的精神長相

　　家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

　　如果家庭教育出了問題

　　孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　父母需要承擔教育孩子的責任

　　不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”

　　身體的活力能夠帶來精神的活力

　　身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

　　做人要厚道

　　如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。

　　如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句

　　“兩條路在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條。”這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走得多的那一條。

　　孩子不同階段會有不同的家長

　　在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。