兒童心理學（二）| 關於育兒的那點事，這些話句句在理兒！

　　心底秘密是人成長、成熟的標志

　　如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

　　影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭

　　都說“父母是孩子最好的老師”，背後的意義就是，父母對孩子的教育別人無法替代，而成績的好壞也是如此。

　　不是“三十而立”，而是“三歲而立”

　　孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。

　　有時候父母的類型影響孩子的成績

　　成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

　　不要以愛的名義干擾孩子的成長

　　父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

　　給孩子講故事並邀請孩子自己講故事

　　讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

　　父母最好每天趕回家和孩子一起進餐

　　家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

　　讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴

　　孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”

　　《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。

　　讓孩子成為既有激情又有理智的人

　　“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”

　　讓孩子知道哭鬧不能解決問題

　　如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

　　貧窮是重要的教育資源

　　但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

　　孩子的成長有三個關鍵期

　　第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。

　　有修養的父母是“伏爾泰主義者”

　　“我不同意你的觀點，但我誓死扞衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

　　讓你的孩子學會與他人交往並愉快地接受小伙伴

　　如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。