幼兒早教收費沒譜，最多相差15倍

　　早期教育旨在為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，而非認識幾個漢字，會說幾個英文單詞。資料圖片

　　“別讓你的孩子輸在起跑線上”、“智力開發從娃娃抓起”、“讓你的孩子從0歲起快樂學習，勝人一籌”……日前，各種針對0-6歲幼兒開設的“嬰幼兒早教機構”、“親子樂園”、“兒童潛能開發中心”等如同雨後春筍般出現在哈市的大街小巷。這些機構紛紛打出讓家長心動的廣告語，早教似乎已經成為家長為嬰幼兒開發智力的最好選擇，而這些被宣傳得神乎其神的早教課程到底有啥真材實料？日前，記者走訪了哈市部分大型早教中心。

　　幼兒早教紛紛姓“洋”

　　7月8日，記者以家長的身份走訪了哈市部分幼兒早教機構。

　　走訪中記者發現，從規模較大的早教中心到依附在民辦幼兒園中的早教班，不管課程設置如何，這些幼教中心紛紛聲稱自己是從英國、美國、意大利等西方國家引進的“洋品牌”，各類廣告也叫得十分響亮，“國際連鎖”、“全球同步教育”、“全國連鎖”等引人注目的字樣都被放到了早教機構裡的顯要位置。

　　記者來到位於哈市南崗區西大直街上的一家嬰幼兒早教機構。負責接待的老師向記者介紹，他們的品牌是國際性的，都是從美國引進的早教教材、教育方式，而且與全球同步。早教中心開設英文課，讓孩子提前接受外國教育。奧爾夫音樂課也與國外同步，國外新增加的曲目，孩子在這裡都可以同步學習到。至於中國孩子能否適應國外的早教模式，這位工作人員則表示，發達國家的教育方法應該是很科學的，沒什麼問題。何況，很多中國孩子都已經學過了。

　　在工作人員的陪同下，記者參觀了教室。記者看到，一間寬敞的教室裡，很多家長正陪著孩子在老師的帶領下圍成圓圈玩游戲。在音樂的律動中，家長抱著孩子坐在腿上，先是不停地晃動，忽而又將孩子舉起……教室另一邊堆放著大量的玩具，皮球、秋千等，孩子們在上面爬來爬去，家長蹲在旁邊照顧著。

　　另外一間教室裡，有11個孩子正在接受英語課的教學內容，這些孩子中最大的只有3歲，最小的才1歲多。雖然老師在賣力地教授著“鴨子”這個英文單詞，但很多孩子並不買賬，有的孩子已經自顧自地爬到教室角落裡玩起了玩具，有的則放聲大哭起來，家長的安慰根本無濟於事。不一會兒，旁邊的一個孩子也跟著哭鬧起來。老師只好放下手中的教學任務和家長哄起孩子。好端端的課亂作一團。

　　工作人員無奈地說：“沒辦法，孩子這麼小，我們開英語課就是為了培養他們的語感，我們這個是國外的教育方式，國外都這麼教孩子。”

　　收費基本沒譜

　　哈市不少嬰幼兒早教中心都打出了“寶寶早期教育必修課”、“開發兒童多方面的潛能”等招牌，而且大多聲稱引進了歐洲或者台灣的教學模式和教材，但在收費標准上卻是參差不齊。

　　記者走訪了哈市8家不同規模的幼兒早教機構，發現這些幼兒早教機構的收費千差萬別，最高的達到9000元/年，而最少的收費只要600元/年，最高收費竟是最低收費的15倍。

　　記者在哈市開發區贛水路上的一家大型幼兒早教中心裡看到，抱著孩子來這裡咨詢的家長絡繹不絕。一位工作人員拿著花花綠綠的宣傳資料告訴記者，通常，他們一節課收費98元，每周有兩次課，一個訓練周期至少要三個月，也就是說，三個月下來的費用在2350元。早教中心會按照小學員的年齡適當地安排每周課程。如果家長選擇辦年卡，那麼，早教中心則在9400元的總價上打折，實收9000元，如果學員家長一次性交納兩年的學費，他們還可以再打折。隨後，工作人員又補充到，如果家長給孩子辦年卡，早教中心還可以免費給孩子承辦生日派對。

　　當記者問到如果效果不好能否退錢或者終止課程時，工作人員又十分矛盾地說：“這麼小的孩子效果不會那麼明顯的，談不上退不退錢的。再說如果終止課程，我們也是不負任何責任的，不會退錢。”

　　記者在幾家規模較大的早教機構調查發現，3歲以下的孩子開設的課程，每節課基本都是45分鐘，如果按照每節課50元的平均價格來計算，每周至少上兩節課，每年的學費也要在4800元左右，而一個非藝術類大學本科學生學費每年平均也在4000-5000元左右。如果選擇到每節課學費上百元的“國際品牌”的早教機構學習，每生每年的學費就要上萬元，遠遠超過了大學的學費。

　　記者還在哈市4家位於社區幼兒園中的早教機構中也了解到，在這些地方的早教機構往往沒有專業的教室和教師，僅僅是利用幼兒園的硬件設施。有關人士透露，這個所謂的“幼兒早教機構”白天是幼兒園，晚上是早教班，教師、房捨、教具統統都是一套人馬。有的早教機構只是在網上購買了“蒙特梭利教育法”等方面的書籍和相關教具，就開設起這樣的培訓班來。因為看到這幾年幼兒早教比較火，所以這家幼兒園也跟風辦起了早教班。

　　“洋幼教”從哪裡來？

　　“學什麼的不要緊，最主要的是，應聘者要長得有親和力，我們在上崗前都有培訓的。”日前，當記者以應聘者身份進入一家貼出“招聘教師”字樣的早教機構時，對方給出了這樣的答復。

　　這名負責招聘的老師還表示，這裡的早教中心和幼兒園差不多，只是接收的孩子比幼兒園的還小一些，教師只要能“讓孩子安靜地聽課”、“指揮得了他們就行了”。見記者還有些猶豫不定，她胸有成竹地表示，早教中心有現成的教材，應聘者在培訓15天後就可以上崗了。

　　當記者詢問在這裡當老師需不需要一些特長或者技能時，這位老師說：“這很簡單，你只要會些英語、懂點音樂之類的就可以了，關鍵是你要能在課堂上吸引孩子的注意力，帶他們玩好，能教多少東西不重要。當然，你最好還能拉來客源，我們可有提成的。”

　　隨後，記者以應聘者的身份又走訪了幾家幼兒早教機構，其中絕大部分都沒有對應聘者提出“師范專業”的要求。很多幼兒早教機構都表示在上崗前會組織培訓，培訓之後就可以上崗了。

　　高校尚未設立早教專業

　　哈爾濱市幼兒師范學校的負責人告訴記者，根據國家有關規定，目前，師范院校的幼兒教育專業畢業生都是針對3至6歲兒童的教育進行培養的。也就是說，目前，國內還沒有一所大學開設了早期教育專業。現在自诩“很專業”的早教機構，在師資聘用上都不是十分慎重和專業的。

　　記者在走訪中發現，目前，大多數哈市嬰幼兒早教機構都以企業咨詢或文化學校的名義在工商部門取得許可。“目前，法律法規沒有授權教育部門對0-3歲兒童早教中心的師資等辦學條件進行監管，所以，對於這些機構的開設環境、師資力量、課程設置、教學質量等，教育部門都無法進行相應的管理和監督。”

　　哈爾濱市教育局基礎教育二處的一位工作人員則告訴記者，隨著生活水平的提高和育兒理念的改變，針對0-3歲嬰幼兒教育的市場逐步形成。但按照國家相關法規的規定和2007年教育部下發的文件，教育部門對於幼兒教育的監管權僅限於針對3-6歲兒童的教育行為。專家提醒廣大家長，在為0-3歲孩子選擇早教培訓機構時，一定要擦亮眼睛，仔細甄別。

　　早教不可拔苗助長

　　“在國外，類似的針對0-3歲嬰幼兒教育理論很早就被提出和運用，發展的也比較成熟。”一位教育專家告訴記者。

　　據了解，在國外，這類嬰幼教育機構都是由社區開辦的，參加者多是社區大學的相關教育專家和孩子家長。而且，國外這類沙龍性質的機構收費十分便宜，非常平民化。他們還會對嬰幼兒成年後的表現進行跟蹤問效，他們針對孩子的不同情況采取不同的教育方式，並對於接受過不同早教方式方法的人群進行分類，對於其成長進行分析總結，以考查和評估某種早教方法的成功與否。然而，我國嬰幼兒早教機構大多數只引進了的國外教育課程的形式而沒有長期跟蹤問效機制，更沒有針對不同的孩子因材施教。

　　“對孩子進行早期教育應遵循孩子的成長規律，不能拔苗助長。”哈爾濱幼兒師范學校校長孫傑表示，早教最好的方法是父母日常生活中的言傳身教。家長可以根據自己的實際情況選擇早教機構或自己培養孩子，並不一定收費高的教育機構就適合自己的孩子。家長可以多看看早教方面的書籍和電視，多花時間陪孩子玩游戲，給孩子講故事，與孩子溝通交流。