作業要家長把關還要老師干什麼？

　　孩子上小學已一個月了，韓女士的感想就兩個字―――郁悶。每天要翻找N本書簽N次名，甚至包括孩子讀課文都要簽字……她把開學以來碰到的煩心事發在某育兒論壇上，結果引來了眾多家長跟帖。面對每天晚上的“簽字工程”，有家長大呼：“到底誰在讀書？作業究竟是留給學生的，還是留給家長的？”

　　【網絡熱帖】“我這個小一生家長，狂郁悶”

　　在某知名育兒論壇上，這個名為“我這個小一生家長，狂郁悶”的帖子特別熱，6天時間已引來跟帖100多條。

　　帖子裡，家長韓女士列舉了3件自認為匪夷所思的事情，首先是每晚翻找N本書，在包括課本和作業本上簽N次名。她不明白為什麼要簽這麼多的字，連孩子讀課文都要家長簽字。為了這些簽字，韓女士要花上10－15分鐘時間。第二，她每天晚上要整理孩子第二天上課的課本，她不明白，為什麼副課的課本不能放在學校，孩子說是老師不讓放。為此，韓女士又要花上5分鐘。第三，如果第二天要上美術課，那就更要大動干戈了。油畫棒、記號筆，一樣都不能少。理這些東西又要花3分鐘。“晚上的時間，就這樣零零碎碎地浪費了。真的很心痛，毫無價值。沒有時間陪孩子讀課外讀物，沒有時間安排孩子聽英語。”

　　在隨後的跟帖中，許多家長對韓女士的遭遇深有同感。當然，有的家長認為，理書包和准備美術課畫筆可以逐步讓孩子自己做，不應該成為爸爸媽媽的負擔。至於“簽字工程”倒是引起大家的共鳴。一個媽媽直言：“簽字只是形式，沒有意義。簽了字也不代表家長負責。家長不簽名，不等於不關心孩子學習。反正我是不贊同作業要家長簽名的做法，作業要家長把關，那老師還改什麼作業？”

　　【家長來信】課本上寫名字也要家長簽字

　　無獨有偶，最近一名小一生家長投書媒體，反映自己在教育孩子過程中的困惑。在眾多問題中，她也著重提出了“簽字工程”，“包書皮、在課本上寫名字、准備第二天課上要帶的東西、什麼時間穿什麼樣的校服，每一項都要求家長逐一簽字，如果哪項落下了，就要罰孩子交回一朵得到的小紅花。孩子的榮譽是家長一起參與爭取來的。”

　　這名家長感歎，“從上學第一天起，與其說是每天老師給孩子留作業，還不如說是給家長和孩子一起留作業。一年級的小學生需要書寫的內容並不是很多，但是老師會留大量讓孩子口頭朗讀、指認、聽錄音的作業，這些都需要家長督促、檢查。”

　　【教育界人士】“簽字工程”給家長“增負”

　　然而，對於“簽字工程”，老師也有自己的看法。滬南地區一名小學班主任告訴記者，其實讓家長簽字的做法初衷是好的。因為孩子剛上小學，自理能力相對較差，學習習慣也在養成的關鍵時期，所以老師讓孩子把每天回家要做的功課讓家長督促完成，以簽字來代表關心、督促。“當然，這種做法在有些老師那裡變了味，變成了什麼事都要以簽字來過場，甚至讓家長在檢查孩子的作業是否正確後簽字，那還要老師干什麼？”

　　教育界人士認為，實際上，“簽字工程”不僅是小學生家長經常要面對的，這種現象在部分初中生家庭中也普遍存在。通過讓家長簽各種字來督促學生完成作業也好，准備課堂用品也好，也許出發點是好的，但其的消極影響超過了良好初衷。這麼做既降低了教師的責任心，又增加了學生的心理壓力，還加重了家長的額外負擔。