男孩給家長留作業每天說句表揚話

　　人們常說“棒打出孝子”、“打是親罵是愛”，為了讓孩子盡快成長，有些家長恨鐵不成鋼，對孩子采取打罵、體罰等教育手段。近日，塘沽區一名三年級小學生因與母親溝通不暢，撥打教育心理熱線尋求幫助。經心理老師指點，男孩給母親留了一道“每天說句表揚語”的作業題，化解了母子間的矛盾。

　　塘沽區讀小學三年級的小雨（化名）近日和媽媽一起致電塘沽教育心理熱線，反映他與媽媽的交流出現了障礙。媽媽指責小雨學習成績不好，學習不認真，經常邊玩邊做作業等。媽媽說：“批評小雨是為了幫他分清對錯是非，看他不服氣，有時也動手打他。”如今小雨和媽媽之間已經形成了一道“溝壑”，小雨有什麼心裡話都不願意跟媽媽交流，變得愈加沉默了。

　　就此，專家表示，小雨媽媽的教育方式非常普遍，可是這些家長卻忽視了孩子們的感受。專家說，對孩子打罵往往是從父母主觀意志出發，沒有考慮孩子的心理願望。這種教養方式下，孩子容易形成順從、懦弱、缺乏自信、孤獨的性格，有的甚至會形成冷酷、殘暴等極端情緒。

　　經過交流，小雨的媽媽認識到了對孩子打罵的不良後果，向孩子道歉。經心理老師指點，小雨給媽媽留了一道作業題，就是每天至少說一句表揚小雨的話，鼓勵他在學習中取得的進步。媽媽欣然同意。

　　專家說，時代變了，教育方式也應告別簡單粗暴的方式，而要用理性用智慧去教育孩子，讓孩子在適當的教育方式中茁壯成長。