早教市場，亂花迷了年輕父母的眼

　　“從孩子出生起就要施教，否則就會落後於同齡人。”想證明這句話是多麼深入人心，看看南陽近幾年雨後春筍般誕生的早教機構便能一目了然。

　　“８０後”父母是消費主力

　　近年來，“８０後”開始為人父母，他們對育兒觀念的理解和重視，使得早教機構迎來了春天。

　　據早教從業者王先生透露，之所以轉行干早教，只因為看中了“８０後”的消費潛力。王先生總結說，“８０後”是在競爭壓力下成長起來的一代，他們非常了解教育的重要性；另外，“８０後”對子女的期望值較高，早已經為子女安排好教育計劃，也有物質保障和精力注重對子女的早期教育。

　　王先生告訴記者，早教機構“靠授課賺錢”只是一個方面。其實，成熟的早教機構從孕婦的保養胎教、孕期用品到嬰兒出生後的保健、消費實行“一條龍”服務，“從１０月懷胎到上幼兒園，至少５年時間，吃、喝、玩如果都由早教提供，這裡面的商機太大了。”

　　記者在某早教機構隨機調查發現，那些年輕父母花在早教上的支出，平均為３０００元左右，這還不包括早教機構提供的其他附加服務，很多家長表示，早教收費比孩子上幼兒園貴得多。

　　各派早教鏖戰江湖

　　市城區各類專業早教機構近３０家，主要有３種模式：婦幼醫院開辦的育兒班、幼兒園開辦的早教班和專業化的早教中心。

　　據了解，目前南陽規模較大、制度較健全的早教品牌主要有全國連鎖的民營早教機構“東方愛嬰”，市第一實驗幼兒園與全國知名品牌合作開設的“紅黃藍”親子園等。

　　各個機構的早教課程也呈現出多樣化：有的偏重智力啟蒙，有的突出社交和互動，有的提倡父母與幼兒共同成長，也有的重點針對寶寶進入幼兒園前過渡時期施教。

　　總的來說，我市的早期教育還處於市場初建階段，尚沒有具體的評估標准和管理規定，也沒有統一的課程設置標准，不同的機構有各自的教學方法。

　　最好的老師還是父母

　　一位策劃運營早教品牌的知情人士，向記者透露了早教市場中的一些內幕。

　　“早教機構本身無資質認證、無正規從業人員和專業教材、無統一的收費標准。”他歸納說，早教其實是個“三無”產品，“國內沒有一家是由教育部門發了批文許可的從事０～３歲早教的，也沒有任何一所大學是培養０～３歲早期教育人才的，所有的從業者包括專家都是半路出家，所謂的教材都是從西方國家照搬。”

　　３歲以後的學前教育國家是有相應的標准和指導規范的，而目前０～３歲的早期教育遭遇監管“真空”。據市教育部門工作人員介紹，各級教育部門現在都沒有可執行的規范性文件。“早教屬於哪一類教育機構？按什麼標准審核？法律沒有規定，而且從業人員資質沒有專門機構認定，國家也沒有制定統一的教材大綱。”

　　“父母就是最好的早教老師。”市教育部門的一位專家指出，父母的言傳身教、家庭環境才是影響孩子成長的決定性因素，“早教的作用在於培養家長科學系統地教育孩子，為培育寶寶提供智力支持，起一種催化劑的效果。”

　　期盼早教進社區

　　盡管已經購買了大量的玩具、書籍，劉女士還是選擇讓半歲的寶寶進入早教中心學習。“每堂課都有五六個家長，抱著各自的孩子，在一位年輕老師的帶領下做操、玩玩具，還做一些親子游戲……”她說，有時覺得這些錢花得並不值得，好多內容自己在家也能做。但早教中心氛圍好，寶寶多，“就當花錢讓孩子找小朋友玩兒吧”。

　　實際上，父母都是獨生子的寶寶們，確實需要與其他孩子溝通交流的環境。一位家長提出，上海等地把早教機構納入社區服務體系，每個社區都設立公益性的早教機構，讓同一個社區的同齡寶寶在一起成長，這種做法值得南陽學習。“畢竟住在一起生活環境相同，交流更方便，還能培養孩子的團隊精神，多好的事啊。”