寶寶上幼兒園應鼓勵寶寶與同伴玩

　　長假期間，有不少家長帶著孩子去醫院兒童保健科看病，原因是孩子上了一個月的幼兒園後，變任性了，動不動就哭，還不讓人碰。

　　3歲多的妞妞，躺在媽媽懷裡，小手不停地摸著媽媽的長發，特別乖巧可愛。

　　“現在看起來挺乖，可一到晚上，就要看動畫片，如果不給她看，就會一直哭，還亂摔家裡的東西，一鬧就一個多小時，拿她沒轍。是不是幼兒園裡的老師虐待她了？”媽媽懷疑女兒有心理陰影，趁著長假帶她找心理醫生看看，“再不能適應，我們只能接回家養了”。

　　醫生給妞妞做了系統檢查，並沒有病理性疾病。不過，在仔細詢問她的成長經歷後，醫生懷疑，這和她一直與外婆相處，突然接觸社會無法適應有關。

　　妞妞媽媽說，她和丈夫工作很忙，孩子只能交給外婆帶。外婆對妞妞很溺愛，只要妞妞想要的，外婆都會滿足她，但雙方缺少交流。

　　“妞妞比較內向，不愛說話。”妞妞媽媽說，每次她回家，都發現孩子一個人安靜地在玩。她覺得，這是文靜的表現，也一直未在意。沒想到，上托班了，問題就出來了。

　　孩子在這樣的養育環境中沒有得到充分的交流，與社會環境接觸少，情緒的自我調節能力較差，不知道如何准確地表達自己的感情，也難以接受環境的突然改變。

　　寶寶從嬰幼兒期開始，如果社交環境被剝奪，會造成社交能力缺失。家長應在日常生活中教孩子如何用語言宣洩自己的情感，創造條件並鼓勵孩子與同伴玩耍，參加社會活動。