破解常見行為現象--說謊

　　說謊是幼兒期常見的行為，主要成因如下：

　　1、孩子在想象力有了一定發展之後，有時會出現難以分清想象與現實的情況，所以很容易把想象出來的東西當成現實來表述，產生說謊行為。比如，桐桐的小表姐瑤瑤有一段時間住在我們家，老是對我說姨夫(我老公)偷吃她的餅干和酸奶，姨夫覺得很冤枉，因為他從來沒有偷吃過。我觀察了幾次之後，也沒有發現姨夫偷吃的現象，此時方知是瑤瑤太愛她的酸奶，老是怕姨夫偷吃掉，就把這種想象出來的擔心當成事實來表述了。

　　2、如果父母處處以“好孩子”的標准要求孩子，孩子在這種壓力之下，就可能會認為：我只有做個好孩子，爸爸媽媽才會喜歡我，如果我承認了某件“不乖”的事情，比如弄髒地板，他們就不會喜歡我了。同樣，他還會認為：如果我說明已經做過某項“好事”，比如分享，爸爸媽媽就會更高興的，在這種情況下，孩子也很容易出現說謊行為。

　　3、有時候說謊還是孩子逃避某項“苦差事”的借口，比如，當孩子不願意去幼兒園的時候，就可能聲稱自己肚子疼等，試圖“逃過一劫”。

　　對策建議

　　根據孩子謊言背後的原因對症下藥：

　　1、如果孩子因為想象和現實混淆而說謊，家長就不妨多琢磨一層，看看孩子說謊背後的真正需要或擔憂是什麼，然後在找到這個根源的基礎上，跟孩子共情，引導孩子說出謊言背後的真實意圖，並盡可能地滿足他們的需要或排解他們的擔憂。

　　2、如果孩子迫於“乖寶寶”的壓力而說謊，家長就要檢查一下自己的期望值是否太高了，然後在這個基礎上重新設定自己的期望標准，讓孩子有機會按照正常的節奏向前發展。

　　3、如果孩子實在想逃避一件不想做的事情而說謊，我們就不妨看看孩子是否必須做這件事。如果是可做可不做的，不妨放孩子一馬；如果是必須要做的，則要給孩子講清道理，支持孩子面對屬於自己的責任或義務。