青春期的孩子內心都是孤單的

　　一日，幾位兒女正進入花季的父母們聚在一塊兒，話題自然地移向他們關注的焦點——孩子的培養。“我們在議論家裡的事情。不想，女兒在一邊不無憤懑地嚷了起來：‘在家裡，我沒權的。以後什麼事，能不能讓我也知道？’看她漲紅的臉，挺認真的。”一位母親先開了腔。“我女兒還要‘好’。”又是一位做母親的：“洗衣服時；我從她袋裡摸出一張紙條。當年，她爹給我寫信也沒那麼坦率。一氣之下，我大聲喝叱起來。女兒不作任何辯解，還理直氣壯：‘你侵犯我的隱私權！’瞧瞧，還在養育著他們，已經要‘權’了。”……

　　其實，父母該欣喜才對——孩子畢竟長大了。盡管，父母對孩子的教育、指導是應該的，但孩子要尊重，要平等，要獨立，這也是合情合理的。

　　這種自立的意向，同齡人都有。於是，在“統一戰線”那裡，青少年會感受到平等與尊重，“患難”的朋友與自己同在。

　　說到與同齡人的交往，其實自小就開始了。只是，當孩子被父母抱在手上，或是蹒跚學步之時，這種交往，孩子本身並沒有多少主動權，也不具備主動交往的意識。大約到了四五歲，在幼兒園裡，孩子們與同齡伙伴的主動交往才算開始。

　　慢慢地，走出幼兒園，進入了小學。這一時期，兒童與同齡人的交往范圍還是十分有限，也就是家庭附近左鄰右捨的孩子，或是學校裡的同班同學。

　　進入青春期，情況起了大變化。交往的范圍在擴大：班級的，年級的，校內的，校外的；鄰裡的，街坊的，社區的，社會的。交往的機會也在增多：一方面不再需要大部分的時間與父母相隨，另一方面，也有了自己主動安排的能力。與同齡人交往，在青少年生活中變得越來越重要。