傳統道理與新新人類的生活方式銜接不當

　　從深層次說，“代溝”的分界線也恰恰在於上一代積澱了過於堅實的屬於“過去的現實”的經驗，而對“眼前的現實”就變得吃不准，吃不透；而孩子們卻認為“過去的現實”和“眼前的現實”和他們真正獨立相對的現實相比，都將成為“過去的故事”。

　　可以說，他們對現實的理解和認識，往往站在他們的這種獨立立場上o一項調查顯示：目前的中小學生厭學心理嚴重，認為“學習是件有意思的事”的人數比例隨年級升高而降低，小學三年級為78.9%，五年級為63.1%，初中生平均為35.3%。

　　與此相關，認為“學習是件令人討厭的事”的人數比例呈現明顯遞增趨勢，小學三年級為12.8%，五年級為28.9%，初中生平均為50.4%，並有18.9%的學生不希望自己長大，認為越大煩惱的事情就越多。

　　這些“新新人類，既不屬於兒童，又有別於成年人。他們渴望擁有完全屬於自己的世界，穿的、戴的、玩的、用的，每件東西他們都希望能夠與眾不同。

　　盡管大眾傳媒已經把新新人類炒作得沸沸揚揚，似乎“新新人類”已經成為了一種被社會也被青少年接受的生活和行為方式。但有關專家卻對此提出了質疑。