了解自閉症及類似自閉症的表現

　　自閉症及類似自閉症的相關行為表現

　　與社會交往障礙有關的行為

　　社會交往障礙是自閉症最典型的特征。事實上，缺乏理解他人情緒的能力(或移情能力)、缺乏與人交往(或在一起)的願望、缺乏模仿(或者像)別人願望的孩子不一定就是自閉症。下面這些行為是自閉症社會交往缺損的典型表現：

　　(1)自閉症兒童常常對周圍的人不關心或缺乏興趣。

　　他們對別人的動作、言語、經驗很少感興趣。

　　他們過度專注於自己感興趣和關心的事物。

　　他們對結交朋友及建立伙伴關系缺乏興趣。

　　他們很少與別人分享自己的興趣、快樂或成就，也很少分享別人的興趣。

　　(2)模仿是孩子學習的一條重要渠道，自閉症兒童幾乎沒有模仿別人行為的動機。

　　(3)自閉症兒童對別人的表揚很冷漠，也很少有取悅別人的行為。

　　自閉症兒童通常為了獲得樂趣而去學習，不模仿他人或去贏得別人的贊賞。

　　他們對體態表達的情感反應減少或者理解力減弱。

　　(4)自閉症兒童通常對別人的不愉快情緒漠不關心，或者受別人非難後的負性情緒影響的能力減弱。

　　(5)自閉症孩子通常不能理解別人與自己一樣有內心活動(思維和情感)，結果導致他們通常難以理解別人的思維和情感(移情)。

　　(6)他們也可能不關心自己的行為對別人所造成的影響。

　　(7)自閉症兒童難以參與社會交往(雙向互動，相互取悅或互惠)活動。

　　與交流障礙有關的行為

　　(1)自閉症兒童在語言理解方面存在著各種各樣的問題。

　　通常，他們的語言能力發展遲緩(雖然阿斯伯格綜合征及很多廣泛性發育障礙兒童並非如此)。

　　他們往往只能非常“具體地”理解詞匯，可能很狹隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某個詞匯(尤其是抽象詞)、概念、幽默、諷刺或隱含義的意思。

　　(2)自閉症兒童對於非言語交流方面也有理解困難，例如語調線索、手勢、身體姿勢和面部表情等。

　　(3)自閉症兒童在語言表達方面通常存在不足。

　　他們很難發起或維持會話。

　　他們可能刻板地、重復地以特殊方式使用語言。

　　通過以上內容的介紹，想必大家都已經有所了解了，希望會對各位家裡患有自閉症兒童的家長帶來實質性的幫助，我要在這裡提醒一下各位家長，要多於自己的孩子進行溝通，讓孩子多多表達自己的內心的想法，不要冷落的孩子們。