入園哭鬧小朋友有哪些共性？

　　專家檔案：何麗紅，番禺區鐘村錦繡幼兒園園長，畢業於華南師范大學學前教育專業。從事學期教育18年，多次被評為番禺區好園丁和優秀教育工作者。多年來致力於學前教育和心理方面探索和研究。在幼兒園教師團隊建設和學習型組織的構建等方面有獨到見解。

　　孩子幾歲入園更合適？過早入園對孩子有害嗎？

　　話題當然還是從即將來臨的新生入園談起。說到起孩子究竟幾歲入園更適宜這個老生常談的問題，何園長說，如果可以選擇的話，孩子入園時間當然是3歲比較好，可目前的狀況是，很多家長迫於生存壓力，在孩子2歲或2歲幾個月時就不得不將孩子送到幼兒園托管。雖然無論是從心理還是生理的成熟度來說都不是非常適宜，但也是沒有辦法的辦法。至於那些關於孩子提早入園對心理有不良影響的說法，何園長表示，在她10年的幼教工作中，對此並沒有很深的體會，在她們幼兒園每級的5個班中至少有兩個班的孩子是2-2歲半入園的，這麼多年來沒有發現這些入園比較早的孩子相比適時入園的孩子有什麼區別，至少在幼兒園的3-4年中是沒有明顯差異的，不過要對這個問題下定論，則要做更長遠的追蹤了。

　　那些入園哭鬧的小朋友通常都有哪些共性？

　　何園長分析說，通常來說，新生中哭鬧的都是一些年紀比較小的孩子，一般是因為這些孩子的語言能力啊、交往能力以及心理承受能力都不夠成熟造成的，一般1個星期，最多2個星期左右，一旦他們適應了新的環境就不會再哭鬧了。但是有一些適齡的孩子，雖是極個別現象但每年都會有，他們往往哭鬧得非常厲害，甚至要鬧上個把月。其實我們每年都有跟蹤一些這樣的孩子，歸結起來主要出於三個方面的原因。一種情況是，這些孩子入園前的生活圈子很小，一直就由媽媽或奶奶一個人帶，孩子對帶他/她的人依戀程度非常高；第二種情況應該算是一種教育失誤，通常這些孩子的家長平日常常會說，"你不能離開家長身邊，離開大人是非常危險的，會被壞人帶走的。"這種出於安全教育的話無意中給孩子一種消極的暗示，導致孩子對陌生人和陌生的環境非常不適應。另一種情況關乎孩子的性格，其實准確的說是家庭氛圍造成的，這些孩子的家長本身就比較沉默，不擅與人交往，孩子無論是先天性格和後天氣質都承襲了父母，而這樣的孩子在新的環境裡一下子是比較難適應的。

　　何園長突然笑了起來，然後談到關於哭鬧的另一種有趣的案例。就是今年，我們園裡還有一個這樣的孩子，每次家長送到幼兒園都要哭，來的一路就神色委屈的樣子，嘟哝這不肯去，一進學校就哭起來，但是老師一接過去，媽媽轉身沒走出多遠，這邊的哭就停止了。媽媽開玩笑地問過他，你這麼愛哭，那我們就不去幼兒園了，他卻不同意，說幼兒園裡有很多小朋友玩。可說是說，依舊每天照哭不誤。對此，何園長解釋說，其實哭也是孩子的一種心理需要，而且通過哭，孩子感到自己能夠得到來自家長和老師的格外關注，從中獲得一種心理上的滿足。

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