“電視寶寶”的現象分析及其解救策略

　　盡管現在寶寶們的的玩具和活動設施越來越豐富多彩，但還是有很多的寶寶酷愛看電視這項“活動”。你要問他們為什麼愛看電視?他們會搖頭說：“不知道!”他們告訴你的一個答案就是：“我就是喜歡看動畫片!”

　　的確，電視裡美麗的彩色畫面，比如那些內容健康、精心設計的廣告或歌曲，配上動聽的音樂和優美的語言，對嬰幼兒視覺、聽覺和語言的發展能起到良好的刺激作用。

　　可是，爸爸媽媽們也怕看時間長了對寶寶的眼睛不好，想關掉電視，他們的答案就是直接大哭!

　　如果電視寶寶耍賴了

　　對於耍賴的“電視寶寶”，父母可以嘗試采取如下措施：

　　用好的DVD取代不好的電視節目。其實已有愈來愈多的家長發現電視節目並不能提供孩子有益的內容，爸爸媽媽可以購買對孩子比較有利的光盤，比如幼兒運動舞蹈手工制作方面的光盤給寶寶看，還可以一邊動手動腦呢!

　　減少寶寶單獨在家的機會。可以邀請一些小朋友到家裡玩，或讓寶寶上托兒所等，以免寶寶孤單而在心理上產生對電視節目的依賴。

　　父母自己要做好示范。那就需要父母犧牲自己看電視的時間和興趣，從來不在孩子醒時看電視，父母是孩子最好的老師，大人不看，寶寶也不會主動要看的。

　　解救電視寶寶攻略

　　情景再現：

　　1歲的歡歡特別喜歡看電視，你要是用身體擋住不讓她看電視，她會腦袋繞著你的肩膀伸著脖子也要看。歡歡尤其愛看廣告，廣告一出現，歡歡立刻手舞足蹈，高興得不得了。

　　情景分析：

　　1歲左右的嬰兒正在發育視覺和聽覺器官和神經系統，所以他們格外喜歡電視裡的豐富的顏色和聲音;還有，廣告的語言和音樂以及畫面的節奏感都很快很強，讓寶寶們感到非常興奮，所以他們很喜歡看電視!可如果形成看電視的習慣，對寶寶的健康發育可是太不利了，媽媽一定要想對策哦!

　　改造計劃：

　　建議媽媽們給寶寶養成睡覺前聽故事的習慣，在充分享受溫馨的親子時光的同時，寶寶還學到了很多知識。還有更巧妙的方法，比如寶寶很喜歡看《天線寶寶》時，可以把相關內容的圖畫書拿來給他翻看，這樣，寶寶看電視的次數就會明顯減少;再有，媽媽可以買來一些小玩具小玩偶，把動畫片裡的故事活生生地演繹在寶寶面前，並且不時加上一些新的內容，這樣就能鍛煉寶寶全部的感知覺動作發展和表現力了!

　　改造依賴型電視寶寶

　　情景再現：

　　3歲多的陽陽不太愛說話，一天最少在電視機前待上2小時。放假時，他更是喜歡長時間貼在電視機前，大人拖也拖不動，電視怎麼也關不掉，一說關電視就要哭，奶奶要聽天氣預報都不行，關小聲也不行，大人覺得有些電視節目不好，想給他換個台，他才不干吶。總之，電視是他一個人的，要想看什麼也由他說了算，要是誰不答應他就一個字：哭!

　　情景分析：

　　陽陽這樣的寶寶往往在氣質類型上有些安靜和被動，內向而退縮，他們喜歡一個人安安靜靜地呆著，不喜歡活動性特別強烈的游戲。而這樣的寶寶其實對自己想做的事情又特別堅持，所以他們很難商量得通，看電視讓他們可以沉浸在自己豐富的內心世界裡，可以被動地坐著享受電視裡讓他們迷醉的童話世界裡而不被打擾，可這樣寶寶就更孤獨了。

　　改造計劃：

　　多陪寶寶做些家務、手工游戲和室外活動。父母別因為無暇陪伴，就把寶寶丟給電視。相反的，可請孩子來分擔一些家務，比如幫媽媽剝豆子、收拾碗筷、一起准備晚餐、收收拾玩具等，也可以和寶寶玩一些身體活動游戲如藏貓貓等。

　　改造小霸王電視寶寶

　　情景再現：

　　壯壯雖然和陽陽同齡，但他們的個性可不相同!壯壯愛說話，也愛活動，可是他也喜歡長期“霸占”電視，他和陽陽不一樣的是，他喜歡一邊吃東西，一邊玩玩具，一邊看電視!媽媽有時要追著他喂飯，他才肯吃一點點，注意力不是在手上就是在電視上，忙壞了!

　　情景分析：

　　有的時候孩子是出於“小霸王”的心理，來“霸占”家裡的電視的。對於壯壯這樣精力充沛的孩子一邊玩一邊看電視，對將來學習做事的專注力的影響可太不利了。

　　改造計劃：

　　對於孩子來說，事先定好規則是必要的。先說好規則，可減少爭執和賴皮的機會。比如說，周末就和孩子討論下周可看哪些節目，還包括看的時間和次數。比如，約好吃飯時不能看電視，要什麼節目看到幾點，都要事先跟寶寶說好。一旦到了時間，媽媽就提醒寶寶該關電視了，提醒沒有結果時，直接由媽媽關掉電視，如果寶寶失望大哭，媽媽事後可以簡單安慰一下，然後讓他自己安靜下來。

　　電視寶寶=麻煩寶寶：

　　多看電視對寶寶可是太不利了，可不光是影響視力的問題呦：

　　寶寶們如果對電視的反應非常熱烈，一旦讓他們坐在電視前，他們會非常安靜地一直盯著電視看，如果你讓他們長時間如此，那就糟糕了。寶寶的頭部會對機械的聲音產生反應，對於母親的聲音反而沒有反應了，媽媽對寶寶的呼喚寶寶根本就聽不到!

　　從腦科學上來說，當寶寶看電視時，大腦會因注意力隨畫面的轉移而呈散亂狀態，而有些區域如顏色則缺乏抑制力，從而對大腦構造呈現破壞的慣性狀態。

　　如此，電視畫面的快速轉換會導致孩子注意力不集中，這會使孩子難以集中精力專注於某一件事;看電視也是一種被動經歷，會導致孩子形成一種“缺乏活動”的大腦活動模式，而這與智力活動的遲鈍有直接關系，為什麼呢?因為，當寶寶們把大量的時間花費在看電視上，他們的觀察、探索和關注這個世界的時間就所剩無幾了。

　　經常看電視的寶寶由於不常活動，主動性活動性很差，他們很容易形成消極、膽怯、依賴，缺乏判斷力的個性，內心也非常孤獨，影響心理健康成長。

　　電視上的節目(哪怕是動畫片)，有時也會充斥不適宜兒童觀看的內容，而孩子對此恰恰沒有甄別能力。