白血病病人化療的心理護理

　　一、交談、宣教法

　　對焦慮恐懼、悲觀失望、懷疑和自我封閉者，首先與患者建立良好的護患關系，讓其了解病情，通過積極暗示、鼓勵支持性語言取得患者的信任，誘導其宣洩出憂郁自閉的原因，滿足其心理需求；有針對性進行疾病知識的宣教，提高患者對疾病的認識水平。

　　利用典型病例的成功之路啟發、引導，以消除顧慮，克服病人角色形為缺如或強化現象，減輕恐癌心理負擔。

　　二、爭取社會系統支持

　　對改變信仰，尋求精神寄托者，應掌握其產生的根源及表現形式，及時爭取家屬、親友、同事等社會系統的默契配合。對文化層次低、搞迷信活動的患者，應向其說明危害性，並堅決制止。初中以上文化水平者因盲目信仰宗教，整天處於虛幻狀態，對這類患者可循序漸進誘導，開展適當形式的娛樂活動，使之注意力情感轉移，以杜絕其尋求不良的寄托心理。

　　三、緩解外因刺激法

　　對四例有自殺傾向的患者，深入了解引起自殺傾向的外部原因，爭取家屬和社會系統的配合，根據患者的性格特征從不同角度說服教育患者以提高對挫折的應激能力，同時密切觀察其情緒變化，加強防范措施，杜絕意外發生。

　　四、排解和優化情緒法

　　患者對化療的態度是影響生存質量最大的因素，因此，喚起患者的信心是關鍵。針對不同文化層次對疾病認識的不同，在化療前詳細解釋化療的必要性和可能發生的副反應、化療進展情況，給予心理支持，幫助患者樹立戰勝疾病的信心。對於因化療副反應嚴重而拒絕治療者，除誘導疏通外，還需要創造良好的休養環境，避免不良刺激，使之舒適、順利的渡過強化治療期。

　　五、心理護理法

　　在心身交互理論原則的指導下，在工作中注意心理因素所因起的生理變化。平時注意觀察並記錄在心理波動狀態時的生理反應，如血壓升高、心率加快、出冷汗和胃腸道功能減弱等交感神經興奮的表現。根據反應輕重適當給予藥物控制，減輕心理刺激原的影響，以達到生理機制處於相對平衡狀態。