兒童感覺統合失常怎統合

　　（一）語言的發展

　　人類的語言能力，包括發聲，詞匯認知，組織語言邏輯、交談、認字、閱讀、書寫等。這些能力 類的皮膚觸覺、前庭感覺和運動企劃能力有密切關系。

　　（二）注意力的發展

　　前庭感覺不佳的孩子，常易受來自地心引力干擾，難以維持內在平衡，大腦保持清晰的 覺狀力出現障礙。從而表現出多動、注意力不集中。 統不健全，肌肉張力會不足，使人很容易疲勞，常坐姿不正，注意力渙散。

　　（三）情緒發展

　　前庭功能不良，會產生視覺空間判斷的障礙，重力感的孩子，無法判斷距離和方向，因而常常感受和不安全感、易傷心、生氣、過度興奮。

　　觸覺防 過當的孩子常易受各種觸覺的干擾，故情緒不穩定。觸覺依賴的孩子，在得，有不安全感，沮喪等情緒。

　　（四）自尊能力

　　感覺統合失常的孩子，會因各種能力的不足障礙，而經常遭遇挫折，喪失自信心，加上其不佳表現遭到批評和責難，更使期自信心受挫。由於感覺統合學常而發生注意力障礙，情緒障礙和人際關系不佳的孩子，更因為難以順利完成有目的的任務。無法控制情緒，得不到需要的人際支持。使自尊能力發展受到嚴重影響。

　　（五）人際關系

　　前庭感覺不良，會產生無法判斷視覺空間的，常無法判斷距離和方向，在人多的地主，常有迷失覺，出會因太靠近人或碰撞他人，而造成人際關系嚴重不良。

　　觸沉防御過當的孩子，對正常、輕衡的觸覺過於敏感，常有過分的反應，導致這些孩子易與人 人際關系很差。

　　（六）學業成就

　　感覺統合失常的孩子，不僅因為學習的基本不足和注意力缺失而致學習成績不佳。更為嚴重這些孩子，在生命中最重要階段（0-12）歲將因嚴重的挫折，造成性情上或習慣上害怕學習和的態度，可能影響到他一輩子的生活。