兒童多動症的診斷標准

　   根據國際診斷標准，這類兒童必須有注意渙散、沖動任性、活動過多三個特征。
1、 注意渙散（至少具備下列3項）
　⑴、作事情往往有始無終。
　⑵、上課常常不聽講。
　⑶、注意力容易隨境轉移。
　⑷、很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情。
　⑸、很難堅持做某以種游戲或玩耍。
2、 沖動任性（至少具備下列一項）
　⑴、往往想到什麼就作什麼。
　⑵、過於頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。
　⑶、不能有條不紊地做事情。
　⑷、需要他人予以督促照料。
　⑸、常在教室裡突然大聲叫喊。
　⑹、在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。
3、 活動過多（至少具備下列兩項）
　⑴ 、坐立不安。
　⑵、經常奔跑。
　⑶、難於呆在教室座位上。
　⑷、躺在床上還常常扭動翻身。
　⑸、終日忙忙碌碌，沒完沒了。
　⑹、7歲以前開始出現多動現象。
　⑺、至少持續6個月以上。
　　在應用上述診斷標准時，應注意應注意以下兩面三點：
　　第一，在允許的活動場合，如下課、放學後，不管孩子的活動多麼厲害，也無診斷意義；只有在不該活動的場合，如上課時，做作業時，而他仍約束不住自己 ，始終動個不停，才有診斷意義。
　　第二，只有活動過度，而無注意力渙散，不能診斷為多動症。相反，若注意渙散明顯，而無活動過度，才應考慮多動症的可能。因為有的兒童屬所?quot;不拌多動的多動症"。在美國，從1979年起，根據多動症最為常見和突出的症狀是注意力集中困難，已把"多動症"改稱為"注意缺陷症"並分為"注意缺陷拌多動"及"注意缺陷不拌多動"兩種，後者也就是"不拌多動的多動症"。